期刊名称：Cuadernos de Geografía: Revista Colombiana de Geografía
印刷版ISSN：2256-5442
出版年度：2009
期号：12
页码：3-27
语种：Spanish
出版社：Universidad Nacional de Colombia, Facultad de Ciencias Humanas, Departamento de Geografía
摘要：La relación geografía - escuela ha sido de largo tiempo. En este texto se explora el dese mpeño reciente de la geografía escolar y las relaciones con la geografía académica y del gran público. La reflexión nace de la observación de los cambios que se vienen haciendo al sistema de evaluación de la secundaria, y pretende contribuir en la construcción de unos estándares académicos para la enseñanza de la geografía escolar en Colombia. El texto incluye una breve historia de la disciplina en el país. Luego aborda el desarrollo reciente de la geografía, buscando defInir sujetos, temas y problemáticas pertinentes en la elaboración de una agenda de la geografía en el país. Enseguida se elabora un análisis de la geografía escolar, indagando sobre la política en la materia del Ministerio (especialmente los estándares en Ciencias Sociales) y puntualizando sobre las ·difIcultades de la construcción de una geografía escolar que no sea únicamente una proyección de la geografía académica. Se concluye resaltando la necesidad de elaborar unos estándares claros y precisos para la geografía, considerando que en aquellos países donde se ha hecho (Unión Europea, Estados Unidos, Canadá), ha signifIcado un desarrollo importante de la disciplina.
其他摘要：Teaching geography at secondary schools and university levels has always been matter of academic discussions. Based on changes made to the Colombian system for the evaluation of secondaty education, this paper explores the current situation of teaching geography at secondary schools and its repercussions on higher academic levels and the publiCoThe text starts making a brief description of the geographic discipline in Colombia and shows important topics for the development of the discipline focusing on Colombian issues. An analysis of the standards for social sciences as depicted by the ministry of Education is pertormed. By making a comparison to the standards developed in other place s such as Canada, USA and the European Union and based on the success of their implementation, the paper concludes that the defInition of clear and precise standard s may contribute to the development of the geographic discipline.
关键词：Geografía contemporánea; espacio; geografía escolar; geografía académica; estándares en Ciencias Sociales; estándares en geografía; geografía colombiana
其他关键词：Contemporary Geograply; space; schoolgeograply; academic geograply; Standards in social sciences
