摘要：O Colégio de Pedro II, inicialmente apresentado como modelo de ensino secundário para as demais instituições brasileiras, tornou-se símbolo de ensino excelente e da formação da elite intelectual no Estado Novo. A instituição do símbolo, núcleo da representação social de política educacional do Império, orienta tanto a produção historiográfica da Educação no Brasil, quanto os discursos de intelectuais e políticos em nossos dias. Palavras-chave: Representações Sociais. Educação. História da Educação. Colégio de Pedro II. Império. Estado Novo.
