期刊名称：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
摘要：O professor universitário trabalha com um conhecimento especializado, tanto na pesquisa quanto no ensino. Os resultados da pesquisa se tornam objeto de avaliação sistemática, o que nem sempre acontee com as aulas. Neste trabalho investigamos as auls de duas professoras do ensino superior e, mais especificamente, a relação que desenvolvem com os modos semióticos. Para isso realizamos gravações de aulas em vídeo e utilizamos o programa Transana® para análise dos episódios. Percebemos que os diferentes modos, tais como: proxêmica, olhar, gestos, amplitude dos gestos, tonalidade e velocidade de voz são usados de forma idiossincrática e têm influências consideráveis na forma como as professoras utilizam o objeto de conhecimento para a construção dos significados em sala de aula.
