期刊名称：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
出版年度：2013
卷号：0
期号：0
语种：Portuguese
出版社：Arquivos da Universidade da Bahia/Faculdade de Filosofia
摘要：A utilização de regras para explicar a formação das ligações químicas em detrimento de uma abordagem em termos energéticos tem sido identificada no ensino e em muitos livros didáticos. Tal fato dificulta o entendimento desse tema, pois não fornece uma justificativa satisfatória para a formação e estabilidade das substâncias. Uma proposta de atividade investigativa é apresentada e discutida neste trabalho tendo em vista esse aspecto do Ensino de Química e as possíveis contribuições da argumentação para a aprendizagem do conteúdo e de processos da ciência. Esta atividade visa favorecer o entendimento das ligações químicas a partir de aspectos energéticos envolvidos na formação de substâncias e associados à estabilidade destas em relação aos átomos isolados porque contribui para a integração entre os níveis macroscópico e submicroscópico da matéria. A atividade possibilita aos alunos, além de aprender o conteúdo mencionado, elaborar argumentos, contrapor e avaliar os pontos de vista que emergem ao longo da mesma e trabalhar com justificativas e evidências, bem como diferenciá-los num argumento
