摘要：Este estudo parte da premissa de que por meio dos ajustes neoliberais houve o incentivo à entrada das instituições privadas em um campo em que predominava a atuação de instituições públicas: a Educação. Soma-se a isso a discussão acerca do papel da Educação a distância, modalidade que vem se consolidando no cenário brasileiro e mundial. Em face desse contexto, propõe-se a refletir se as instituições de Ensino Superior no Brasil, públicas e privadas, têm ncorporado a EaD como uma alternativa para promover o acesso a esse nível de ensino. A pesquisa caracteriza-se como bibliográfica,de caráter não conclusivo e baseia-se na revisão da literatura e na apresentação e interpretação de dados do Censo da Educação Superior de 2011.
其他摘要：This work starts through the study of neoliberal adjustments, where private institutions were encouragedto enter in a field where public institutions prevailed: education. Summing up to this discussion the role ofdistance education modality that has been consolidated in the Brazilian and the whole world. Given thisoverview, it is proposed to reflect whether institutions of higher education in Brazil, public and private,have incorporated the distance education as an alternative to promote access to higher education. Theresearch is branded as literature although typically not conclusive and based on the bibliographic reviewand the presentation and interpretation of data from the Higher Education Census 2011.
关键词：Educação a distância; Público; Privado; Neoliberalismo
