摘要：Este artigo tem por objetivo discutir os dados levantados a partir das atividades realizadas pelo Observatórioda Educação Escolar Indígena por meio do projeto “Autogestão e processos próprios de aprendizagem:desafios para uma educação escolar indígena com autonomia”. Cada escola pertence a um povo indígena quevive no estado de Santa Catarina. São escolas de Educação Básica e que possuem em sua trajetória significados importantes para o desenvolvimento da pesquisa, tais como: pioneirismo, demanda, relações internas e externas e suas histórias. Neste relato parcial das atividades, constam, especialmente, as características da escola e da comunidade, os recursos humanos e a importância da escola no contexto da aldeia na qual está inserida.
其他摘要：The present article aims to present the partial report of the collected data, from the activities of the Observatory of Indigene Scholar Education, with the Project: “Self anagement and own processes of learning – challenges for a indigene scholar education with autonomy”. Each school belongs to a indigene community which lives in the state of Santa Catarina. They are Elementary Schools, and have in their course important meanings to the development of the research, as pioneer, prosecution, internal and external relations in their histories. In this partial activities report, its showed, specially, the school and communitiescharacteristics, the human resources and the regard of the school, in the context of the village which it is inserted.
关键词：Observatório; Educação Escolar Indígena; Santa Catarina
其他关键词：Observatory; Indigene Scholar Education; Santa Catarina
