摘要：El trabajo de investigación aquí presentado, trata de aportar luz como ha sido la trayectoria histórica de la igualdad en los libros de texto en España a partir del estudio de la legislación, que en cada momento de este tramo histórico, se llevó a cabo y las implicaciones que esto suponía en ese momento. Y, además, del análisis de los libros de texto que en cada momento la autoridad educativa proponía como material didáctico y objetivos preferentes para la educación obligatoria. Esta investigación se plantea como un estudio documental de corte cualitativo interpretativo para una mayor aproximación a la realidad. A partir de este estudio podemos ver como se ha ido modificando este tema en la realidad educativa española, como han ido apareciendo y aumentando el tratamiento de la igualdad de género en la educación española.
其他摘要：The research presented here seeks to shed light as has been the historical path of equality in textbooks in Spain from the study of the law, that every moment of this historical period, was conducted and the implications that this meant at the time. And besides, the analysis of the textbooks at all times the education authority proposed as teaching materials and preferred targets for compulsory education. This research is presented as a documentary interpretive qualitative study for a closer to reality. From this study we can see how it has been changing this in the Spanish educational reality, have emerged as treatment and increasing gender equality in Spanish education.
关键词：Educación para la igualdad; Educación de género; Valores.
其他关键词：Education for equality; Gender Education; Values.
