摘要：Projetos pedagógicos são uma prática bastante recorrentes na escola. Entre esses, há um que merece ser objeto de reflexão: trata-se do projeto pedagógico da escola. A abordagem, nesse artigo, pauta-se em uma análise da elaboração do projeto pedagógico, necessária e organizadora da escola, porque pedagógica e, por isso mesmo, política. O trabalho foi produzido como sistematização, entendida como possibilidade de produção de argumentos, com base em estudos e pesquisa bibliográfica. Organizou-se a argumentação de modo a apresentar, inicialmente, alguns pressupostos e, após, alternativas para o encaminhamento de projeto efetivamente pedagógico, de modo a resgatar sentidos de escola e dos professores como trabalhadores da educação.
其他摘要：Pedagogical projects are one practical sufficiently recurrent in the school. Between these, it has one that it deserves to be reflection object: one is about the pedagogical project of the school. The boarding, in this article, guideline in an analysis of the elaboration of the pedagogical project, necessary and organizer of the school, because pedagogical e, therefore, politics. The work was produced as systematization, understood as possibility of production of arguments, on the basis of studies and bibliographical research. It was organized argument in order to present, initially, some estimated e, after, alternatives for the guiding of effectively pedagogical project, in order to rescue sensible of school and the professors as diligent of the education
