摘要：O recorte apresentado neste artigo discute a importância da experiência profissional do docente na construção dos saberes e à interferência das políticas educacionais nesse processo. O texto traz uma análise parcial de uma pesquisa em educação, sobre a mudança dos saberes docentes na perspectiva de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental, face à implantação de ações políticas educacionais em um município do Paraná. A técnica utilizada na investigação foi o grupo focal com nove professoras primárias. A investigação foi apoiada no referencial teórico que relaciona mudanças sociais e educacionais Hargreaves (2000), saberes da experiência Tardif (2002) e práticas pedagógicas Gimeno Sacristán (1991). A pesquisa buscou desenvolver um estudo norteado pelas mudanças no cotidiano das professoras e como seus saberes foram se constituindo ao longo dos anos de trabalho na escola. Os resultados indicam que os anos de experiência possibilitam as professoras uma maior flexibilidade com o currículo e interagir com metodologias diferenciadas para atender às necessidades dos alunos.
其他摘要：The outline presented in this article discusses the importance of experience in the construction of teacherknowledge and interference in the process of educational policy. The text provides a partial analysis of aneducational research on teacher knowledge of the change in the perspective of teachers in the early yearsof elementary school, due to the implementation of political education in a city in Paraná. The techniqueused in research was the group of nine primary school teachers. The research was supported in the theoretical framework that links social and educational changes Hargreaves (2000), experiential knowledge Tardif (2002) and pedagogical practices Gimeno Sacristán (1991). The research is developinga study guided by changes in the daily lives of teachers and how their knowledge were emerged along theyears of work at school. The results indicate that years of experience allow teachers more flexibility with the curriculum and interact with different methodologies to meet the needs of students.
关键词：Educação; Formação de Professores;Trabalho Docente; Saberes da Experiência; Políticas Educacionais;Formação de Professores
其他关键词：Teaching Work; Knowledge of Experience; Education Policy
