摘要：AbstractIt is a fact that once passed the stage of compulsory education, the transition of a disabled child towards adult life and the world of employment is an increasing source of worry for parents. It is a process that terrifies parents and guidance is required as much for parents as for pupils to access useful employment or worthwhile activities and the adult world, besides personal autonomy and independence. This communication analyzes the different educational and occupational alternatives for disabled pupils.The employment of this group is recognized as key to enabling the disabled to participate fully in society and to achieve personal independence. It can also be the axis of an overall vehicular approach to actions to be developed for disabled adults.
其他摘要：esResumenEs un hecho que una vez finalizada la etapa educativa obligatoria, un tema de preocupación creciente para los padres con un hijo/a con discapacidad, es la transición de sus hijos/as hacia la vida adulta y al mundo del trabajo. Es un proceso que causa temor en los padres y que requiere asesoramiento y orientación tanto a padres como alumnos para que culmine la obtención de un empleo útil y/o una actividad digna, además de una autonomía personal, independencia y acceso al rango de adulto. En esta comunicación se analizan las diferentes alternativas formativas y ocupacionales para alumnos con discapacidad.El empleo de este colectivo, es reconocido como la pieza fundamental para conseguir la participación activa de las personas con discapacidad en la sociedad como miembros plenos de la misma y como vehículo hacia la vida autónoma y además puede ser el eje del abordaje integral en las acciones a desarrollar para las personas con discapacidad en su vida adulta.
