摘要：مقدمه شناخت ديدگاه اساتيد راهنمای دانشکده پزشکی در مورد اهداف درس پايان‌نامه پزشکی، روش‌های تسهيل فراگيری و عقايد آنها در مورد مشکلات روند اجرايی و همچنين اثربخشی و بهره‌وری اين واحد درسی می‌تواند برنامه‌ريزان را با نقاط ضعف و قوت شرايط موجود آشنا و امکان اصلاح آن را فراهم سازد. بنابراين، مطالعه‌ای با هدف تعيين ديدگاه اساتيد راهنما در مورد مشکلات و روند اجرای پايان‌نامه‌های تحصيلی پزشکی عمومی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان انجام شد.روش‌ها در مطالعه‌ای توصيفی- مقطعی، 131 نفر از اساتيد راهنمای دانشکده پزشکی مورد پرسش قرار گرفتند. ابزار گردآوری داده‌ها، پرسشنامه خودايفا بود که روايی و پايايی آن تاييد گرديده بود. پرسشنامه‌ها در محل دانشکده يا مطب‌ها توزيع و جمع‌آوری گرديد. نتايج با نرم‌افزار SPSS مورد بررسی قرار گرفت. يافته‌های پژوهش به صورت توزيع فراوانی نسبی و انجام آزمون t و ANOVA تحليل شد.نتايج يافته‌های پژوهش نشان داد مهمترين مشکلات روند اجرای پايان‌نامه از ديدگاه اساتيد راهنما، تأمين بودجه مناسب طرح، تصويب پيش‌نويس پايان‌نامه در شورای گروه و شورای پژوهشی دانشکده و همچنين آموزش دانشجو برای مرور متون و مقاله‌نويسی و همچنين آگاهی از اولويت‌های تحقيقاتی کشور بوده است. اساتيد راهنما، هدف پايان‌نامه را بطور عمده آموزش روش تحقيق می‌دانستند. اکثريت اساتيد راهنما انجام پايان‌نامه را برای دوره عمومی پزشکی لازم می‌دانستند ولی معتقد بودند دانشجويان وقت کافی برای گذراندن آن ندارند. به نظر آنها اختياری کردن پايان‌نامه موجب ارتقای کيفيت تحقيقات در آموزش پزشکی خواهد شد.بحث اجرای پايان‌نامه‌های تحصيلی پزشکی دارای مشکلاتی است. به نظر می‌رسد زمان طی شده برای انجام و هدايت پايان‌نامه‌های تحصيلی پزشکی عمومی‌محدود باشد و لازمست تسهيلاتی در فرايند تصويب پايان‌نامه فراهم گردد. به علاوه، درگير کردن دانشجويان در بخشی از تحقيقات مدون، ارتقای دانش اساتيد راهنما در زمينه روش تحقيق و آمار، در دسترس قرار دادن اولويت‌های تحقيقاتی و بازنگری در برنامه‌ريزی درسی اين واحد درسی می‌تواند در بهبود کيفيت ارايه آن ثمربخش باشد.
其他摘要：Introduction. To improve the quality of dissertations (as a mandatory course) in general medicine (MD) program, it is useful to know the viewpoints of supervisors about different issues and problems in their supervision process, i.e. the objectives of the course, facilitation methods for learning, problems of the practical phase, and their ideas about the course efficacy. This study explores supervisors' views concerning the thesis process and its related problems in Isfahan University of Medical Sciences. Methods. 106 supervisors from Medical School participated in this cross sectional descriptive study. A self-administered questionnaire, which proved to be valid and reliable was used for data collection. The questionnaires were completed individually in the participants' office or School. SPSS software was used for data analysis. Results were analyzed according to the frequency distribution of variables and compared by t- test and ANOVA. Results. According to the supervisors, the most important problems were allocating appropriate budget, approving the research proposal by the department and school councils, instructing students about literature review and article writing, and not being informed about national research priorities. They considered "learning research methodology" as the main objective of dissertation. Most of them agreed on it as a necessary course for MD program, but believed that students usually faced shortage of time. They claimed that offering thesis as an elective course would improve the quality of the projects. Conclusion. Dissertations in general medicine program are facing some problems. It seems that shortage of time brings about limitations in doing and supervising the projects. It is recommended to revise the approval process of thesis proposals. Moreover, involving students in the preplanned researches, improving the supervisors knowledge in research methodology and statistical analysis, announcing research priorities, and revising the course plan may improve the quality of dissertations.
关键词：پايان نامه; آموزش پزشکی; دانشجوی پزشکی; اساتيد راهنما; تحقيق
其他关键词：Thesis project; Medical education; Medical student; Supervisors.
