摘要：مقدمه: آموزش ﭘرستاری بايد با در نظر گرفتن نيازهای بهداشتی منطقه بر اساس جديدترين شاخص‌های سازمان جهانی بهداشت ارائه گردد. اين مطالعه با هدف تعيين ميزان مطابقت برنامه درسی دوره کارشناسی پيوسته پرستاری با شاخص بار بيماری‌ها به صورت سال‌های عمر تعديل شده بر حسب ناتوانی در سال 2003 انجام گرفته است. روش‌ها: در اين مطالعه تطبيقی، ابتدا بار بيماری‌ها بر اساس سال‌های تعديل شده عمر بر حسب ناتوانی بنا بر علت از گزارش جهانی سلامت (2003) استخراج گرديد. سپس تعداد واحد درسی تخصيص يافته در برنامه سرفصل دروس کارشناسی پيوسته پرستاری به ازای هر يک از بيماری‌ها محاسبه و به صورت فراوانی گزارش و مقايسه شد. نتايج: درصد واحد تخصيص يافته به موضوعاتی نظير سوانح عمدی و غير عمدی، اختلالات عصبی- روانی، قلبی- عروقی، تنفسی، گوارشی، اعضای حسی، آنومالی‌های مادرزادی و کمبودهای تغذيه‌ای در مقايسه با بار بيماری به صورت سال‌های تعديل شده عمر بر حسب ناتوانی مرتبط با اين بيماری‌ها کمتر از حد مطلوب، در خصوص بيماری‌های واگير، تناسلی- ادراری، اختلالات غدد درون‌ريز، وضعيت مادری و حول و حوش زايمان و بيماری‌های پوستی بيشتر از حد مطلوب و در مورد بيماری‌های عضلانی- اسکلتی و نئوپلاسم‌ها در حد مطلوب بود. نتيجه‌گيری: نياز به بازنگری دقيق‌تر برنامه درسی کارشناسی پرستاری با توجه به موارد ذکر شده، احساس می‌شود
其他摘要：Introduction: Nursing education has to be planned considering the community’s health needs based on the most recent criteria introduced by World Health Organization. The purpose of this study was to determine whether nursing curriculum conform to the burden of diseases as Disability Adjusted Life Years in Iran in 2003. Methods: In this comparative study, the etiology of burden of diseases based on Disability Adjusted Life Years was extracted from the World Health Report (2003). Then the number of credit hours in the baccalaureate nursing curriculum assigned to these etiologies was determined and reported as frequency. Results: The proportion of credit hours in nursing curriculum assigned to psychiatric, cardiovascular, respiratory, gastrointestinal and sensory disorders as well as intentional and non-intentional accidents, nutritional deficiencies, and congenital anomalies was less than the proportion of burden of diseases as Disability Adjusted Life Years related to these diseases. This proportion was more than optimum level concerning infectious diseases, maternal and antenatal problems, endocrine, genitourinary and dermatologic diseases, and at an optimum level for musculoskeletal disorders and malignant neoplasms. Conclusion: A more precise revision of baccalaureate nursing curriculum considering the above mentioned diseases is recommended.
关键词：برنامه درسی; پرستاری; بار بيماری; سال‌های تعديل شده عمر بر حسب ناتوانی; نيازهای بهداشتی جامعه.
其他关键词：Curriculum; Nursing; Burden of disease; DALYs; Community health needs.
