摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی شيراز مقدمه. آموزش ومهارت پزشکی نيازمند اطلاعات و منابع صحيح، به روز و در دسترس می باشد. اين تحقيق شامل بررسی جنبه های مختلف منابع پزشکی مورد استفاده اعضاء هيأت علمی، دستياران و اينترنهای بخش داخلی است. روشها. تمام اعضاء هيأت علمی (43 نفر)، دستياران (23 نفر) و اينترنهای (33 نفر) بخش داخلی پس ازارائه توضيحات کافی در مورد هدف تحقيق توسط پرسشنامه معتبر و پايا در تير و مرداد ماه هشتاد ويک مورد بررسی قرار گرفتند.16 منبع پزشکی شامل منابع کاغذی (از قبيل کتب مرجع و ...) و الکترونيکی(مانند مدلاين و...) از نظر هشت جنبه اصلی(دفعات مراجعه، رضايت کلی و...) مورد ارزيابی قرار گرفت. تجزيه وتحليل آماری توسط نرم افزار10SPSS انجام شد. يافته ها. ميزان پاسخگويی اعضاء هيأت علمی، دستياران و اينترنها بترتيب 63%، 95% و 91% بود. در هر سه گروه مشکلات در درمان بيشترين علت مراجعه به منابع بود و مشکلات در تشخيص در رده بعد قرارگرفت. اعضاء هيأت علمی بيشترين مراجعه و اينترنها کمترين مراجعه به منابع را داشتند. رضايت کلی اعضاء هيأت علمی نسبت به ژورنالهای online، کتب مرجع و ديسک فشرده وسايت اينترنتی UpToDate دستياران نسبت به کتب مرجع، ديسک فشرده وسايت اينترنتی UpToDate و ديسک فشرده کتب مرجع و اينترنها نسبت به ديسک فشرده وسايت اينترنتی UpToDate ، مدلاين و کتب مرجع بيشتر بود. با توجه به جنبه های هشتگانه بررسی شده کتب مرجع ، ديسک فشرده وسايت اينترنتی UpToDate و مدلاين بيشترين رتبه را در هر سه گروه به خود اختصاص دادند. دراعضاء هيأت علمی علاوه برسه منبع فوق ژورنالهای online نيز نمره بالايی را کسب کردند. دردستياران کتب اسنشيال، منوال و ديسک فشرده کتب مرجع ودر اينترنها کتب ترجمه ، اسنشيال و منوال در جايگاه بعد قرار داشت. کمترين رتبه از نظر هرسه گروه متعلق به excerpta medica وindex medicus بود. علاوه بر اين دو منبع اعضاء هيأت علمی به کتب ترجمه، اسنشيال و منوال ؛ دستياران به کتب ترجمه واينترنها به منابع email based کمترين امتيازات را دادند. نتيجه. در هر سه گروه هر دو نوع منبع کاغذی و الکترونيکی استفاده می شد اما ميزان استفاده منابع کاغذی بيشتر بود.اميد است که با معرفی و آموزش نحوه بهره جويی از منابع در دسترس الکترونيکی بتوان گامهای مؤثردر امر آموزش پزشکی برداشت.
其他摘要：Introduction. Practicing medicine needs correct, up to date and easy to use information resources. This study is designed to investigate different aspects of the resources used by internal medicine attending physicians, residents and interns. Methods. All attendings (n: 43), residents (n: 23) and interns (n: 33) of internal medicine ward were, after receiving a brief introduction about the aim of the study, were surveyed by a purpose-designed pre-validated questionnaire during July and August 2002. Eight main aspects (frequency of use, overall satisfaction, etc) were assessed for 16 different paper-based (e.g. medical textbooks) and electronic (e.g. UpToDate, Medline) resources. Data analysis was performed by SPSS version 10 software. Results. Response rate was 63%, 95% and 91% in attendigs, residents, and interns respectively. In all three groups the main reason for referring to a resource was therapeutic problems followed by diagnostic problems. Attendings referred to medical resources the most and interns the least. Highest overall satisfaction was for on-line journals, medical textbooks and UpToDate in attendings medical textbooks, UpToDate and textbook CD-ROMs in residents and UpToDate, Medline and medical textbooks in interns respectively. In all three groups, regarding the 8 above-mentioned parameters, medical textbooks, UpToDate and Medline received the highest scores. Also receiving high scores were on-line journals in attending group manuals, essentials, and textbook CD-ROMs in resident group and translated books, manuals, essentials and textbook CD-ROMs in intern group. The lowest scores belonged to Excerpta Medica and Index Medicus in all three groups. Other low-scored resources were translated books, manuals and essentials in attendings translated books in residents and e-mail based resources (e.g. newsgroups, newsletters) in interns. Conclusion. Both paper-based (medical textbooks) and electronic (UpToDate, Medline) resources were used but the overall tendency was toward traditional paper-based resources. It seems reasonable to make physicians more familiar with the modern electronic resources therefore they will become more knowledgeable in their practice.
