标题：بررسی دانش، نگرش و عملکرد اعضاء هيئت علمی دانشگاه نسبت به کاربرد رايانه و شبکه جهانی اينترنت در امر آموزش در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان سال 1381
其他标题：Assessment of knowledge, attitude and computer skills of the faculty members of Isfahan University of Medical Sciences in regard to the application of computer and internet in medical education
摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی اصفهان مقدمه. با توجه به اينکه رايانه و شبکه اطلاع رسانی نقش مهم و فزاينده ای در امر آموزش پزشکی ايفا می کنند , آگاهی از ميزان دانش ، نگرش و عملکرد اعضاء هيئت علمی که نقش تعيين کننده و مهمی در امر آموزش پزشکی دارند از اهميت خاص برخوردار است تا با استفاده ار نتايج آن گامی در جهت جبران کاستی ها و بر طرف کردن مشکلات موجود در راه استفاده هر چه بيشتر و کارآمدتر از کامپيوتر و شبکه اطلاع رسانی در امر آموزش , برداشته شود. روشها. مطا لعه حاضر به صورت مقطعی بر روی تعداد 230 نفر از اعضاء هيئت علمی دانشگاه علوم پزشکی اصفهان صورت گرفت , نمونه گيری به صورت طبقه ای از تمام دانشکده ها و گروه های هر دانشکده در دانشگاه علوم پزشکی انجام گرفت و از پرسشنامه برای جمع آوری اطلاعات در سه حيطه دانش , نگرش و عملکرد استفاده شد. سپس داده های بدست آمده توسط نرم افزار SPSS تجريه و تحليل گرديد. يافته ها. پرسشنامه ها بين اعضاء هيئت علمی دانشکده های مختلف توزيع و پس ازتکميل جمع آوری گرديد. سپس داده ها ی بدست آمده توسط نرم افزار SPSS تجزيه تحليل شد که نتايج حاصله حاکی از آن است که: 3/97% از اعضای هيات علمی معتقد بودند که يادگيری رايانه در ارتقاء فعاليتهای دانشگاهی آنان نقش مهمی دارد و تمامی آنان آشنايی دانشجويان با رايانه را لازم می دانستند. ولی در خصوص وضعيت امکانات رايانه ای دانشگاه اتفاق نظر وجود نداشت. 96% از آنان برگزاری کارگاههای آموزش رايانه جهت اساتيد را ضروری می دانستند. ميانگين دانش اعضای هيات علمی که نشانگر مهارت آنها در استفاده از کامپيوتر، نرم افزارهای رايج، پست الکترونيکی و جستجوی مقالات در بانکهای اطلاعاتی و ژورنالهای on – line و غيره می باشد 1/5 ± 86/11 بر اساس 20 محاسبه گرديد. 8/83% از اعضای هيات علمی رايانه شخصی در منزل دارند. 3/76% از آنها از امکانات رايانه ای موجود در دانشگاه استفاده می کنند ولی تنها 5/47% از آنان در دفتر خود رايانه شخصی دارند. اعضای هيات علمی به طور متوسط در هفته 7± 8/7 ساعت از رايانه استفاده می کنند و 9/5 ± 4/6 ساعت در هفته از اينترنت بهره می گيرند. نتيجه. اکثريت اعضای هيات علمی نسبت به کاربرد رايانه و اينترنت در آموزش پزشکی نگرش مثبت داشتند ولی درصد قابل توجهی از دانش و مهارت کافی برخوردار نبودند. بنابراين لازم است تدابيری جهت ارتقاء دانش و عملکرد اعضای هيات علمی دانشگاه در راستای استفاده بهينه از رايانه و اينترنت اتخاذ گردد. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی اصفهان, اصفهان.
其他摘要：Introduction. Today, computer and information technology serve an increasingly important role in medical education. Since the faculty members have an essential role in medical education, this study was designed to assess their knowledge, attitude and computer skills. So, the results of this survey would help us to identify and manage the problems in the way of proper application of computer and information technology in medical education. Methods. This was a cross-sectional survey in which stratified sampling was used. 230 of the faculty members of all the faculties in Isfahan University of Medical Sciences completed a 60 item questionnaire which had three parts, each part including questions regarding attitude, knowledge and computer skills respectively. Then the data were analyzed by SPSS software. Frequency distribution of all questions were calculated and also T-test, Chi2 test were used. Results. The earned results showed that 97.3% of the faculty members believed computer had an important role in promoting their scientific activities and all of them recognized that a proper knowledge of computer was necessary for the students. The mean of the faculty member's knowledge which indicated their skills in using computers, routine softwares, electronic mail and searching online articles and databases was calculated 11.86 based on 20 and with the standard deviation of 5. 83.8% of the faculty had personal computer at home and their use of computer was 7.8 hours per week with the standard deviation of 7. They used internet about 6.4 ± 5.9 hours per week. Conclusion. Most of the faculty members had a positive attitude towards the role of computer and internet in medical education but many of them lacked enough knowledge and skills to use computer and internet in a proper manner. Therefore, it is necessary to take some measures in order to promote faculty members' knowledge and computer skills.
