摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی شهيد بهشتي اعتباربخشی در نظام های آموزشی کشورهای غربی پيشينه ای طولانی دارد و سابقه انجام آن در کشوری مانند امريکا به بيش از يک قرن می رسد. در کشورهای اروپايی نيز در دهه های اخير فعاليت های مختلفی در راستای اعتباربخشی صورت گرفته و انجام آن به صورت يک ضرورت درآمده است، در کشور ما نيز اينک متخصصان به پياده سازی اعتباربخشی می انديشند. در اين مقاله سعی شده است که اهداف ذيل تامين شود: بررسی ارتباط ميان ميان استقلال دانشگاهی و فرايند اعتبار بخشي؛ آشنايی با پيش شرط های لازم برای واجد شرايط اعتبار بخشی شناخته شدن يک واحد آموزشي؛ نظام آموزش پزشکی در کشور ما و بويژه متمرکز بودن آن چه تاثيری در تصميم گيری های مربوط به اعتباربخشی می گذارد؟ بهره گيری از تجارب ارزيابی درونی در وزارت بهداشت؛ مطالعه فرايند اعتبار بخشی و ملزومات آن در کشورهای مختلف؛ فرهنگ سازی، ايجاد آگاهی و احساس ضرورت، داشتن استقلال دانشگاهی و نيز واجد شرايط بودن واحد متقاضی اعتبار بخشی از جمله ملزومات و پيش نيازهای اعتبار بخشی هستند. علاوه برموارد مربوط به واحدهای دانشگاهی ، شرايطی نيز در حوزه ستادی ضروری می باشد. انجام اعتبار بخشی با تمام علاقه و ضرورتی که برای انجام آن وجود دارد مستلزم فراهم آوردن برخی مقدمات و ملزومات است. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی شهيد بهشتی, تهران.
其他摘要：Introduction. Accreditation has a long antecedence in western countries educational systems and its history of implementation is more than a century in a country such as United States of America. In European countries, also different activities have been implied throughout the accreditation and its implementation has become an essential. Now, in our country the experts also think of the accreditation implementation. In this article, we will try to provide the following aims: Reviewing academic (university) independence and accreditation process relations Recognizing essential pre-requisites for possessing the accreditation conditions in an educational section (unit) what will be the effect of medical education system [in our country] and especially its concentrating, in accreditation decision makings? Methods. Taking advantages from the internal assessment in Ministry of Health and Medical Education. The study of accreditation and its essentials in different countries Results. Culturalization, recognition and feeling of emergency making, having academic (University) independence and also possessing conditions in the section (unit) that requires accreditation, are the essentials and pre- requisites of accreditation. Some other conditions in ministerial level are essential, in addition to the university section cases. Discussion. The implementation of accreditation with whole interest and emergency in it, requires providing some of antecedents and essentials.
