摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی گرگان مقدمه. توانايی کسب مهارتهای عملی از اهداف دوره پزشکی عمومی ميباشد و کسب اين مهارتها تشخيص و انجام اعمال درمانی را توسط پزشک ميسر ميسازد. اين مطالعه به منظور سنجش توانايی مهارتهای عملی دانشجويان رشته پزشکی در دوره بالينی طراحی گرديد. روشها. بدين منظور 92 نفر دانشجوی رشته پزشکی (کارورزی 64 نفر و کارآموزی 28 نفر) به طريقه نمونهگيری ساده انتخاب گرديدند و جمعآوری دادهها به کمک پرسشنامه که حاوی سوالاتی در مورد مهارتهای عملی مورد نياز دوره پزشکی بوده صورت گرفته است. يافته ها. در اين مطالعه مشخص نمود که 7/71% کارآموزان و 4/21% کارورزان فاقد مهارت لازم در انجام تزريقات بودهاند. اين ميزان در مورد لوله گذاری تراشه و مهارت انجام احياء قلب و ريه به ترتيب 8/96% و 7/35% در کارآموزان و 7/35% و 1/57% در کارورزان پزشکی بوده است. 5/85% کارآموزان دارای توانايی و مهارت لازم در اندازهگيری فشارخون شريانی بودهاند. همچنين 7/55% و 2/74% کارآموزان و 4/21% و 7/85% کارورزان به ترتيب فاقد مهارت لازم در انجام بخيه زدن و پانسمان زخم و گچگيری و آتلبندی عضو بودهاند. نتيجه. اين مطالعه نشان داد که توانايی مهارتهای عملی در دانشجويان پزشکی به صورت مدون نبوده و لزوم ايجاد کارگاه در دوره قبل از ورود به بيمارستان جهت آموزش مهارتهای فوق لازم و ضروری ميباشد. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی گرگان, گرگان.
其他摘要：Introduction. The ability for practical skills is an important target for medical education. These skills are necessary for diagnosis of diseases and therapeutic procedures. This study is designed for evaluation of clinical skills. Methods. 92 medical student were selected randomly and data was collected by questionnaires. Results. 71.7% of stagers and 21.4% of internship students didn’t have necessary skills in injections. 96.8% & 35.7% of medical students (5th grade) and 35.7% & 57.7% of internship students didn’t have necessary skills in intubations & C.P.R, respectively. 85.5% of medical students had enough ability in B.P measurement. Also 55.7% & 74.2% of medical student (5th grade) and 21.4% & 85.7% of internship students didn’t have necessary skills in surgical sutures and wound dressing and limb casting respectively. 81.6% of stagers and 63.6% of internship medical students believed that they needed education for these skills. 93.1% of medical students believed that workshop education was the best method for practical skills education. Conclusion. This study showed that practical skills education doesn’t have lesson plan, therefore clinical skills workshop is necessary before entrance to hospital for all the medical students.
