摘要：مؤسسه. دانشکده علوم پزشکی جهرم مقدمه. ارزشيابی مؤثرترين شيوه برای بهبود کيفيت آموزش به شمار می رود. يکی از عمده ترين روشهای ارزيابی در محيط های آموزشی، ارزشيابی از کيفيت فعاليت های علمی – آموزشی اعضاء هيئت علمی می باشد. بطور کلی از روشهای متنوعی جهت ارزشيابی مدرسين استفاده می شود از جمله نظر رئيس دانشکده ، مدير گروه ، نظر همکاران ، خود ارزيابی ونظر دانشجو که در اين ميان استفاده از نظر دانشجويان متداولتر است . به منظور فراهم آوردن اطلاعات ضروری در بهبود نظام ارزشيابی استاد اين تحقيق با هدف تعيين نظرات اساتيد نسبت به ارزشيابی استاد توسط دانشجو انجام گرفت. روشها. ازپرسشنامه ای روا و پايا مشتمل بر 22 سؤال که شامل شانزده سوال بسته و 6 سوال باز بود در اين پرسشنامه عواملی از قبيل موافقت کلی اساتيد با انجام ارزشيابی توسط دانشجو، نظر اساتيد در خصوص زمان مناسب برای انجام ارزشيابی و رضايت اعضاء هيئت علمی از روند ارزشيابی در دانشکده پزشکی جهرم و نظر آنان در خصوص ساير روشهای ارزشيابی مورد پرسش قرار گرفت کليه اساتيد علوم پايه، و بالينی وپرستاری دانشکده علوم پزشکی جهرم دراين تحقيق مورد بررسی قرار گرفتند . يافته ها. نتايج نشان داد 64% از اساتيد با اصل انجام ارزشيابی توسط دانشجو کاملأ موافق بودند ليکن36% از اساتيد نسبتاً موافق بودند که دانشجويان به طور آگاهانه فرم ارزشيابی استاد را پر می کنند و مدرسين معتقد بودند که دانشجويان نظرات شخصی خود را در ارزشيابی دخالت می دهند . و 56% درصد از اساتيد بهترين زمان برای توزيع پرسشنامه دو هفته آخر ترم می دانند. همچنين ارتباط آماری معنی داری بين جنس اساتيد، سابقه کار و رشته تحصيلی آنان با نقطه نظراتشان ديده نشد. (P>0/05) نتيجه. بيش از نيمی از اساتيد (64%) با انجام ارزشيابی توسط دانشجويان بطور کلی موافقند . ليکن بيشتر آنان ( 76%) اعتقاد دارند که دانشجويان بيشتر از آنکه به محتوا و روش تدريس استاد توجه داشته باشند به ارزيابی اخلاق و رفتار و شخصيت مدرس می پردازند. به نظر می رسد که بازنگری روشهای ارزشيابی اعضاء‌هيات علمی بايستی جزء اولويت های کاری وزارتخانه قرار گيرد. آدرس. مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی, دانشگاه علوم پزشکی جهرم, جهرم.
其他摘要：Introduction. Evaluation is the most effective method to improve educational quality. From the ancient times, assessment of the quality of pedagogical - scientific activity of scientific committee members is considered as the essential method of evaluation in educational settings. For teachers' assessment, different methods are used such as group director's opinion, dean's judgment. co works assessment, self - evaluation and students opinion. The last one is more common method for evaluation. This research is done with a goal to gather important information for system of instructor's evaluation through using instructor's opinion. In this way an effective step is put forward to improve the trend of instructors assessment . Methods. To become familiar with college instructors opinion concerning instructors assessment, a valid and reliable 22 item questionnaire, including 16 closed questions and 6 open questions, was provided. To increase the level of accuracy, this questionnaire was given to all scientific committee members of the college, including basic sciences, clinical and nursing group. The data were analyzed by means of SPSS program . Results. The result showed that 64% of instructors completely agreed on students' evaluation. 36% moderately agreed on students' assessment. 56% of instructors believed that the best time for distribution of the questionnaire was the last two weeks of the semester and 48% of them mentioned that being aware of the results of the assessment had an important effect on the educational quality. 52% moderately agreed that the result of evaluation expressed the quality of their teaching. Also no significant relationship between gender, years of experience, course of study of the teachers and their opinion was seen (p>0.05). Conclusion. More than fifty percent of teachers agree with evaluation by student but some of the teachers believe that students assessment of their own teachers is mostly based on the behavior and personality of instructors rather than their teaching method. Some other instructors believe that students mostly pay more attention to class management and way of speaking of their own teachers rather than the instructors' quality of teaching and their level of skills. It is necessary to mention that the results of this research will be presented in detail in the congress .
