摘要：مؤسسه. دانشگاه علوم پزشکی تهران مقدمه. ارتقاء کيفيت آموزش و تداوم آن از طريق تقويت محيط پژوهشی دانشگاه که اين امر با شناخت مشکلات و تنگناهای انجام پژوهش از ديد اعضاء هئيت علمی و رفع اين مشکلات مسير خواهد شد . روشها. پژوهش فوق يک مطالعه توصيفی بوده و از طريق پرسشنامه ای که اعتبار ، پايايی و ميزان عملی بودن آن با نظارت متخصصين قبلا تاييد شده بود ، اطلاعات مورد نظر جمع آوری شد . نحوه نمونه گيری به صورت سرشماری بوده و ميزان پاسخگويی 49% باشد . نتايج حاصل توسط نرم آفزار آماری Spss و با استفاده از آمار توصيفی و استنباطی تجزيه و تحليل شد يافته ها. اکثريت واحدهای مورد پژوهش (8/80 درصد) معتقدد بودند اغلب پژوهشهای جاری دانشگاه تکراری بوده و پاسخگوی نيازها و مشکلات جامعه نيست (9/88 درصد) . اغلب نمونه ها (81 درصد) کيفيت پژوهشها از نظر متدولوژی را ضعيف و نامطلوب ذکر نموده اند . هم چنين از نظر پاسخگويان بيشترين مشکلات موجود در انجام پژوهش موانع مالی (97%) ، موانع اداری (78%) ، و امکانات کم و نامطلوب برای انجام پژوهش (5/93%) ، می باشد . و نيز 9/84 درصد آنان ميزان اطلاع رسانی در پژوهشها ( بانک اطلاعات ) در کشور را نامطلوب ميدانند . /88 درصد اعضاء هئيت علمی انگيزه استاد برای انجام پژوهش را ضغيف ميدانند و 82 درصد آنان نيز عملکرد اساتيد برای انجام پژوهش را نير ضعيف ميدانند . نتيجه. به نظر ميرسد برای توسعه فرهنگ پژوهش دردانشگاه بايد علاوه بر رفع مشکلات عمده فوق راهکارهايی جهت افزايش توان علمی اعضاء هئيت علمی در انجام پژوهش نيز اتخاذ نمود . آدرس. مرکزمطالعات و توسعه آموزش نطذا , داشنکده پرستاری و ماماييم دانشگاه علوم پزشکی تهران, تهران.
其他摘要：Introduction. Enhancement and continuity of educational quality through the development of research attitude at the university from the viewpoint of the faculty members. This is achievable through identifying the difficulties and obstacles in doing research works. Methods.he above study is a descriptive research using questionnaires as the data collection instrument whose validity, reliability and practicality was confirmed by experts as well as statistical tests. Sampling was done through consensus and returns were 49%. Computations were through the SPSS package. Results.The majority of the studied units (80.8%) held that most of the current research works were repetitive and did not meet the needs of the community (88.9%). The majority of the samples (81%) considered the quality of the research works methodologically weak and unsatisfactory. Major problems in doing research work were financial (97%) and administrative (78%) problems, and insufficient and undesirable facilities (93.5%). 84.9% rated data availability (data bank) in the country unsatisfactory for research work. 88.5% of the faculty members hold that professors were not much motivated to do research work. 82% rated their performances weak. Conclusion.It may be concluded that in order to develop research at the university, in addition to removing the above major obstacles, measures should be taken to enhance the academic competence of the faculty members to carry out research.
