摘要：مقدمه: بکارگيری مهارت‌‌های مديريتی می‌تواند عملکرد پرسنل را هدايت کند. اين مطالعه با هدف تعيين تأثير برنامه آموزش مديران پرستاری با روش گروه‌های يادگيری بر سبک‌های رهبری مديران از ديدگاه خودشان و پرسنل و نيز توانمندسازی پرستاران انجام شده است. روش‌ها: پژوهشی پيش‌تجربی يک گروهی به صورت قبل و بعد از آموزش در سال 1383 در يک بيمارستان آموزشی منتخب شهر تهران انجام گرفت. نمونه پژوهش کليه پرستاران (111 نفر) و مديران پرستاری (20 نفر) در همان بيمارستان بودند. ابزار پژوهش، پرسشنامه رهبری (Leader Behavior Descriptive Questionnaire-LBDQ) و پرسشنامه توانمندی محيط کار (Worker place Empowerment) بود که قبل و يک ماه پس از اجرای برنامه آموزش تکميل گرديدند. برنامه آموزشی به صورت گروه‌های يادگيری به صورت بحث و مناظره در مورد رفتارهای مديران در موقعيت‌های مديريتی رايج همان بيمارستان بود. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS به صورت آمار توصيفی و با آزمون‌های مک نمار و t زوج تجزيه و تحليل شد. نتايج: مقايسه سبک رهبری مديران از ديدگاه خودشان قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی‌داری نشان نداد. اما مقايسه سبک رهبری مديران از ديدگاه پرسنل پرستاری قبل و بعد از مداخله و همچنين ميانگين توانمندی پرستاران قبل و بعد از مداخله تفاوت معنی‌داری داشت. نتيجه‌گيری: برنامه آموزش مديران پرستاری با هدف ارتقای دانش کاربردی مديريتی با روش آموزش به صورت گروه‌های يادگيری منجربه تغيير رفتارهای آنان شد و اين تغيير توسط پرستاران درک و سبب افزايش توانمندی آنان گرديد. بنابراين، اين گونه آموزش‌ها توصيه می‌شود.
其他摘要：Introduction: Employing management skills directs staff performance. This study was done to determine the effects of management development programs by learning groups’ technique, on the leadership styles of nurse managers as well as staff nurse empowerment. Methods: A pre-experimental study was performed as one-group with pre and post-test in a teaching hospital in Tehran during the year 2004. All nurse managers (n=20) and staff nurses (n=111) in that hospital participated in the study. The Leadership Behavior Description Questionnaire (LBDQ) and Workplace Empowerment Questionaire were used for measuring leadership styles and staff empowerment before and one month after intervention. Learning groups were formed through discussion sessions about managerial behavior in case scenarios which had happened in that hospital. The data analysis using descriptive statistics, Paired T, and Mc Nemar was done by SPSS. Results: The Comparative analysis showed that nurse managers rated their own leadership styles similarly before and after intervention, while from staff nurses’ viewpoints, it significantly changed. Also, there was a difference between staff empowerment before and after intervention. Conclusion: The management development program with applying "Learning- Groups" method will change leadership behavior in nurse managers and this positive effect could be approved by staff nurses and promote their empowerment. Thus, this method is recommended.
关键词：مديران پرستاری; برنامه آموزش; گروه‌های يادگيری; سبک رهبری; توانمندسازی پرستاران
