摘要：مقدمه ارزيابی وضعيت آموزش، جزء لاينفک برنامه های آموزشی وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی است. مطالعه حاضر وضعيت آموزش کارورزان در بخش جراحی بيمارستان الزهرا (س) را مورد مطالعه قرار می دهد.روشها. مطالعه تحليلی حاضر در سال 1379 برای بررسی نگرش کارورزانی که دوره جراحی خود را به پايان رسانده اند (n=123)، در بيمارستان الزهرا (س) وابسته به دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در رابطه با آموزش در دوره جراحی انجام گرفت. برای سنجش نظرات کارورزان، پرسشنامه استاندارد شده ای حاوی 13 متغير تهيه و پس از تکميل توسط دانشجويان مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت.نتايج ميانگين نمره آموزش در کل 4/42±23/11 بود و طبق مدل رگرسيون، چهار عامل اصلی شامل ميزان آموزش در اتاق عمل، اورژانس، نحوه برخورد دستياران با کارورزان در مسائل آموزشی و نحوه ارزشيابی کارورزان مهمترين عامل در تغييرات نمره کل بودند (p<0.05).بحث با توجه به تاثير بيشتر آموزش در اتاق عمل، پيشنهاد می شود که با ايجاد تغييرات لازم، بتوان با بهبود اين آموزش، در بهبود کيفيت آموزش در جراحی گام برداشت..
其他摘要：Background. Educational curriculum assessment is an integral part for educational programs of Ministry of Health and Medical Education. The present survey, studies the situation of education for interns in surgery ward of AlZahra Hospital. Methods. This study is an analytic survey which was performed on 123 medical interns who passed their surgery courses in Alzahra Hospital in the year 2000. In order to evaluate their opinion about education in surgery department, a questionnaire including 13 variants was completed and was finally analyzed. Results. Mean of the scores was 11.23±42.4. Four main factors including education in operating room, education in emergency ward, residents attitude towards interns in regard to education and interns evaluation method were the most important factors in changing the overall score (P=0/05). Conclusion. Considering the efficiency of education in operating room, it is recommended to improve this kind of education by applying necessary changes in order to achieve a higher quality education in surgery department.
