摘要：مقدمه: راهنمايی و مشاوره دانشجويان، جزئی از وظايف اعضای هيأت علمی دانشگاه‌ها، به منظور فائق آمدن بر مشکلات قابل پيشگيری و افت تحصيلی ناشی از آن محسوب می‌گردد. هدف از اين مطالعه، تعيين نگرش اساتيد دانشگاه علوم پزشکی کرمان نسبت به مشاوره و راهنمايی دانشجويان و نظرات آنان نسبت به وظايف اساتيد مشاور بود. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفی- مقطعی، تعداد 164 عضو هيأت علمی از طريق پرسشنامه مورد بررسی قرار گرفتند. برای سؤالات نگرش اين پرسشنامه، روائی 8/0 و پايايی 67/0 و سؤالات وظايف مشاوره پايايی 8/0 محاسبه گرديد. داده‌ها پس از جمع‌آوری، با استفاده از نرم‌افزار SPSS و با بهره گرفتن از آزمون‌های آماری t و ANOVA يک طرفه مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: هفتاد و هفت و شش دهم درصد از اساتيد، سابقه مشاوره و راهنمايی دانشجويی داشتند و 6/82 درصد از آنان با وظايف مشاوره آگاه بودند، 7/86 درصد کاملاً موافق و يا موافق با وظايف استاد راهنما بودند. در مجموع، 3/74 درصد از اساتيد، نمره کل نگرش را کسب کردند. در مقايسه ميانگين نمرات نگرش با متغير مرتبه علمی و آگاهی از وظايف استاد مشاور، تفاوت معنی‌داری مشاهده گرديد. نتيجه‌گيری: با توجه به نگرش نسبتاً مثبت اساتيد نسبت به مشاوره و راهنمايی و موافق بودن آنها با وظايف مصوبه وزارتخانه، شکی نيست که داشتن آگاهی و مهارت کافی و مناسب در انجام وظايف مشاوره و راهنمايی به منظور کمک و ياری به دانشجويان ضروری است. بنابراين، اطلاع‌رسانی و آموزش اساتيد در خصوص مشاوره و راهنمايی پيشنهاد می‌گردد.
其他摘要：Introduction: Advising and counseling students, a part of faculty members' duties, is a way for overcoming preventable problems and educational failure due to those problems. The aim of this study was to determine the attitude of faculty members of Kerman University of Medical Sciences toward advising and counseling students and their views about the duties of counselor faculty members. Methods: In this descriptive cross-sectional study, 164 faculty members were investigated using a question-naire. The attitude questions of this questionnaire had the validity and reliability of 0.8 and 0.67, respectively. The reliability of 0.8 was calculated for questions of counselor duties. The gathered data was analyzed by SPSS software, using t-tests and one way ANOVA. Results: Seventy seven percent of faculty members had the experience of student counseling, 82.6% were aware of counseling duties, and 86.7% were completely agree or agree with counselor's duties. In total, 74.3% of the faculty members achieved the total score of attitude. A significant difference was observ-ed between the mean scores of the attitude based on the variables of academic rank and being aware of counselor's duties. Conclusion: With regard to almost positive attitude of faculty members towards counseling and advising, and their agreement with the duties approved by ministry, there is no doubt that having enough and appropriate knowledge and competency in performing counseling tasks in order to help the students is essential. Therefore, informing and educating faculty members regarding student advising and counseling are recommended.
关键词：نگرش; نظرات; مشاوره و راهنمايی تحصيلی; دانشگاه
其他关键词：Attitude; Viewpoints; Academic advising and counseling; University
