标题：تأثير آموزش راه‌های انتقال و پيشگيری از بيماری ايدز بر سطح آگاهی و نگرش دانشجويان دوره بالينی دانشکده پزشکی اصفهان
其他标题：The Effect of Educating Ways of Contagion and Prevention of AIDS on Knowledge and Attitude of Clinical Students of Isfahan University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: در حال حاضر، بهترين روش جلوگيری از اشاعه بيماری در بين پرسنل پزشکی آگاهی کارکنان درمانی و درک آنها از عوامل خطرزای بيماری است. اين پژوهش با هدف بررسی تأثير آموزش بر آگاهی و نگرش دانشجويان پزشکی در زمينه بيماری ايدز صورت گرفت. روش‌ها: اين مطالعه نيمه تجربی بر روی 133 نفر از دانشجويان دوره بالينی رشته پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان با استفاده از پرسشنامه انجام گرديد. پرسشنامه از سه بخش (مشخصات عمومی، آگاهی و نگرش) تشکيل شده بود. پس از انجام پيش‌آزمون، برنامه آموزشی طی يک ترم به اجرا در آمد و سپس پس‌آزمون انجام شد. داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. مقايسه امتيازات افراد قبل و بعد از آموزش با آزمون‌های t-student و t زوج انجام شد. نتايج: چهل و شش و شش دهم درصد از افراد مورد مطالعه زن و 4/53 درصد مرد بودند. نمره آگاهی دانشجويان از عوامل خطر بيماری قبل و بعد از مداخله به ترتيب 07/206/15 و 44/112/17 بود. ميانگين و انحراف معيار نمره نگرش دانشجويان نيز از 7/1077/92 به 33/1078/97 پس از آموزش افزايش يافت. نتيجه‌گيری: تأثير آموزش در افزايش آگاهی و نگرش دانشجويان نسبت به بيماری ايدز است. با توجه به افزايش ميزان آگاهی و نگرش دانشجويان دوره بالينی به دنبال آموزش پيشنهاد می‌شود آموزش‌های مداوم و جديد در برنامه‌ريزی‌های درسی اين گروه از دانشجويان گنجانيده شود.
其他摘要：Introduction: Currently, the best way for preventing Aids occurrence among medical personnel, is increasing their information and perception concerning risk factors of this disease. This study was performed to determine the effect of education on knowledge and attitude of medical students about AIDS. Methods: This quasi-experimental study was done on 133 medical students of Isfahan University of Medical Sciences passing their clinical course. The data collection tool was a questionnaire consisting of three parts of demographic features, knowledge, and attitude. After performing pre-test, the educational program was held during an academic semester and then the post-test was held. Data was analyzed by SPSS software. Scores achieved by samples before and after the educational program were compared using t-test and paired t-test. Results: Forty six point six percent of the participants were female and 53.4% were male. Knowledge score of the students about risk factors of the disease before and after intervention were 15.06±2.07 and 17.12±1.44, respectively. The mean and standard deviation of attitude score of the students also increased from 92.77±10.7 to 97.78±10.33 after the education. Therefore, the results of the study demonstrated the effect of education in enhancing knowledge and attitude of students about AIDS disease. Conclusion: In regard to the increase in knowledge and attitude of clinical students in this study, considering continuing and up to date education in medical students' curriculum is recommended.
