首页    期刊浏览 2024年11月23日 星期六
登录注册

文章基本信息

  • 标题:تأثير دوره آموزش پزشکی مبتنی بر شواهد بر توانايی نقد مقالات توسط دانشجويان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی تهران
  • 其他标题:The Effect of Introducing Evidence Based Medicine on Critical Appraisal Skills of Medical Students
  • 本地全文:下载
  • 作者:Sima Rafiei ; sina Abdollahzadeh ; Mahsa Ghajarzadeh
  • 期刊名称:Iranian Journal of Medical Education
  • 印刷版ISSN:1608-9359
  • 电子版ISSN:1735-8892
  • 出版年度:2008
  • 卷号:8
  • 期号:1
  • 页码:149-153
  • 语种:Persian
  • 出版社:Isfahan University of Medical Sciences
  • 摘要:مقدمه: پزشکی مبتنی بر شواهد، مجموعه‌ای از روش‌ها و منابع برای يافتن و بکارگيری بهترين شواهد موجود از مطالعات، برای مراقبت از هر يک از بيماران است. هدف از اين مطالعه، بررسی اثر دوره‌های آموزشی پزشکی مبتنی بر شواهد بر توانايی نقد مقالات کارآزمايی بالينی تصادفی شده در دانشجويان پزشکی بود. روش‌ها: اين مطالعه بر روی دانشجويان پزشکی مقطع کارآموزی دانشگاه علوم پزشکی تهران در زمستان 86 انجام شد. شرکت‌کنندگان که به روش نمونه‌گيری سهولت قابليت دسترسی انتخاب شده بودند، ضمن شرکت در کارگاه طب مبتنی بر شواهد، که در مرکز پژوهش‌های دانشجويی دانشگاه علوم پزشکی تهران برگزار شد، پرسشنامه استاندارد قبل و بعد از شرکت در کارگاه را دريافت کردند. برای مقايسه پاسخ‌گويی شرکت‌کنندگان به سؤالات و تفاوت آنها قبل و بعد از شرکت در کارگاه، از آماره paired t-test استفاده شد. نتايج: پاسخ به سؤالات کاربرد پزشکی مبتنی بر شواهد در ارزيابی نقادانه مقالات بعد از شرکت در کارگاه، افزايش معنی‌داری يافته بود. نتيجه‌گيری: يک دوره کوتاه‌مدت کارگاه آموزشی پزشکی مبتنی بر شواهد، می‌تواند به شکل مؤثری توانايی ارزيابی منتقدانه دانشجويان را افزايش دهد.
  • 其他摘要:Introduction: Evidence Based Medicine (EBM) is a set of methods and resources for finding and employing the best evidences among present resources in order to manage each patient. The aim of this study was to assess the effect of an introductory course of EBM on critical appraisal skills of medical students. Methods: This Randomized Clinical Trials (RCT) was performed on clerkship students in Tehran University of Medical Sciences in 2007. Thirty-five clerkship medical students enrolled in a two day EBM workshop in students' Scientific Research Center of Tehran University of Medical Sciences. Each participant filled out a standard questionnaire before and just after the workshop. Paired t-test was used to compare participants' responses to the questions before and after the workshop. Results: According to the findings, a significant change was observed in critical appraisal skills of medical students after the intervention. Conclusion: A short-term introductory course on EBM may increase critical appraisal skills of medical students effectively.
  • 关键词:پزشکی مبتنی بر شواهد; نقد مقالات; مقطع کارآموزی
  • 其他关键词:Evidence Based Medicine; Critical appraisal; Clerkship
国家哲学社会科学文献中心版权所有