标题：تعيين عناوين و محتوای برنامه‌های آموزش مداوم پزشکان عمومی در پنج موضوع منتخب: تطبيق نظر صاحب‌نظران و گروه هدف؛ تجربه دانشگاه علوم پزشکی تهران
其他标题：Determining the Topics and Content of CME Programs in Five Selected Subjects: Comparing the View Points of Experts and Target Group; a Tehran University of Medical Sciences Experience
摘要：مقدمه: يکی از مناسب‌ترين شيوه‌های نيازسنجی، سنجش نيازهای فراگيران و تنظيم برنامه‌های آموزشی منطبق با نظرات آنان است. هدف اين مطالعه، تعيين عناوين و محتوای برنامه‌های آموزش مداوم پزشکان عمومی در پنج موضوع منتخب توسط دست‌اندرکاران آموزش پزشکی و گروه هدف منطبق بر نيازهای واقعی پزشکان عمومی برای تجديد نظر در برنامه‌ريزی آموزش مداوم کشور بود. روش‌ها: در اين پژوهش مقطعی، کاربردی و توليد محصول، 700 پزشک عمومی تحت پوشش دانشگاه‌های علوم پزشکی استان تهران مورد بررسی قرار گرفتند. پرسشنامه‌ای شامل دو قسمت دموگرافيک و 80 سؤال علمی در مورد آگاهی در زمينه پنج موضوع فارماکولوژی بالينی، بيماری‌های پوست، مسموميت‌ها، اورژانس‌ها و پزشکی قانونی، با استفاده از ليست يا پيک آموزش ديده و ارجاع مستقيم به مطب‌ها ارسال و جمع‌آوری شد. برای گروه هدف در هر موضوع سه عنوان و جمعاً پانزده محتوای آموزشی استاندارد تدوين گرديد. نتايج: در گروه پزشکی قانونی، بين خبرگان و گروه مورد مطالعه تقريباً ارتباط کامل وجود داشت. در گروه پوست، پزشکی قانونی و اورژانس، بعضی از پنج اولويت اول دو گروه با هم تلاقی داشتند. در گروه فارماکولوژی هيچ تلاقی و اشتراک نظر بين خبرگان و گروه مورد مطالعه ديده نشد. در گروه مسموميت‌ها در سه انتخاب برتر بين دو نظر نيز هيچ اشتراک نظر ديده نشد. نتيجه‌گيری: نيازهای آموزشی واقعی پزشکان عمومی در دريافت اطلاعات جديد برای افزايش توانايی آنان در ارائه خدمات بهداشتی و سطح دانش ندانسته‌های علمی آنان با آنچه که خبرگان و متخصصين تصور می‌کنند، متفاوت است. طراحی محتوی آموزشی گروه‌های هدف بهداشتی، مبتنی بر کاستی‌های واقعی دانش و عملکرد آنان بر اساس نظرسنجی و آگاهی‌سنجی علمی آنان صورت گيرد.
其他摘要：Introduction: One of the most appropriate methods for needs assessment is to assess learners' needs and arrange the educational programs based on their viewpoints. The aim of this study was to determine the topics and content of Continuing Medical Education (CME) programs in five selected subjects by medical education experts and target group, based on the real needs of General Practitioners (GPs) in order to revise CME national programs. Methods: In this cross-sectional applied study, 700 GPs covered by Medical Sciences Universities in Tehran province were studied. A questionnaire consisting of two parts of demographic features and 80 scientific questions regarding their knowledge in five domains of clinical pharmacology, skin diseases, toxicology, emergencies, and forensic medicine was used. The questionnaires were delivered to physicians' offices by trained personnel using a list or by direct referral to offices and then gathered. Three topics in each subject and 15 standard educational contents in total were developed for the target group. Results: There was almost a complete relationship between the opinion of experts and target group in forensic medicine. Some of the first five priorities of the two groups overlapped in skin diseases, forensic medicine, and emergencies. No common viewpoints were observed between experts and target group in pharmacology. In toxicology, there was no common viewpoint in the first three selections of the two groups. Conclusion: Real educational needs of GPs in receiving new information in order to promote their competencies and knowledge were different from those considered by experts. It is recommended to design the educational content for the target groups in the health care field based on their real deficiencies in knowledge and practice and by assessing their views and knowledge.
关键词：برنامه‌هاي آموزش مداوم; نیازهای آموزشی; پزشکان عمومی; آموزش پزشكي; تعيين محتوا; صاحب‌نظران; گروه هدف.
其他关键词：CME programs; Educational needs; General Practitioners; Medical education; Content selection; Expert; Target group.
