摘要：مقدمه: يکی از مشکلات عمده در سيستم‌های آموزشی، مشروط شدن دانشجويان در طول تحصيل است. با توجه به اهميت شناسايی عوامل مؤثر در بروز مشروطی، اين مطالعه با هدف تعيين وضعيت وقوع مشروطی و عوامل مرتبط با آن در کليه دانش‌آموختگان دانشکده پرستاری و مامايی کاشان انجام گرفت. روش‌ها: در اين مطالعه مقطعی، کليه دانش‌آموختگان دانشکده پرستاری و مامايی کاشان (1174 نفر) در سال‌های 1360 تا 1382 بطور سرشماری انتخاب و داده‌ها به وسيله پرسشنامه اطلاعات دموگرافيک و وضعيت مشروطی (سابقه مشروطی، ترم مشروطی و تعداد ترم‌های مشروطی) جمع‌آوری گرديد. وقوع مشروطی محاسبه و برای تجزيه و تحليل وضعيت عوامل مرتبط احتمالی از نسبت شانس (Odds ratio) و درصد تفاوت استفاده شد. نتايج: سابقه مشروطی در 46 نفر (9/3 درصد) مطرح بود که از آنها 26نفر (2/2 درصد) فقط يک ترم، 11 نفر (9/0 درصد) دو ترم و 8 نفر (7/0 درصد) سه ترم و يک نفر (1/0 درصد) چهار ترم مشروط شده بودند. بيشترين فراوانی مربوط به ترم دوم تحصيلی و پس از آن ترم اول بود. بيشترين خطر وقوع مشروطی مربوط به سهميه غير مناطق، سابقه مهمان شدن در ساير دانشگاه‌ها، جنس مذکر و انتقال از دانشگاه‌های ديگر و نيز معدل ديپلم بود. نتيجه‌گيری: ويژگی‌های فردی، پيشينه تحصيلی و معيارهای پذيرش از عوامل مشروطی هستند. ضروری است با توجه به نقش آنها، اين گونه دانشجويان در معرض خطر، شناسايی و مورد حمايت قرار گيرند.
其他摘要：Introduction: One of the major problems in educational systems is students' probation during their course of study. With regard to the importance of identifying factors affecting the incidence of probation, this study was performed to determine the status of incidence of probation and its related factors in all graduated students of Kashan Faculty of Nursing and Midwifery. Methods: All graduated students of Kashan Faculty of Nursing and Midwifery (n=1174) during the years 1981 till 2003 were selected through census in this cross-sectional study. The data was gathered by a questionnaire including demographic information and probation status (probation records, probation semester, and the number of probation semesters). Incidence of probation was calculated and odds ratio and difference percentage were used for analyzing the status of probable related factors. Results: Probation record was argued in 46 students (3.9%) that 26 of them (2.2%) were probated just for one semester, 11 of them (0.9%) for two semesters, 8 of them (0.7%) for three semesters, and, 1 of them (0.1%) for four semesters. The utmost frequency was related to the second academic semester and then, the first semester. The average score of high school diploma and age were different in probated and not probated graduated students. The most expectancy of probation risk was related to master program and nursing discipline. Conclusion: Demographic features, educational background, and admission criteria are among factors affecting probation. Therefore, with regard to their role, it is necessary to identify at risk students and support them.
