摘要：مقدمه: نظرات گوناگونی در مورد آثار امتحانات جامع پيش‌کارورزی و علوم پايه بر آموزش و کيفيت زندگی دانشجويان مطرح گرديده است. اين مطالعه با هدف بررسی نظرات دانشجويان پزشکی درمورد توانايی ارزيابی و فوايد و معايب اين امتحانات انجام شد. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفی- مقطعی، 91 دانشجو به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه خودساخته بود که پس از طراحی نمودار درختی، امتيازگذاری و تهيه بانک سؤال، مطالعه مقدماتی انجام يافت و بر اساس بررسی روايی صوری و محتوايی سؤالات، سؤالات نهايی انتخاب گرديد. داده‌ها بانرم‌افزار SPSS تحليل گرديد. نتايج: نوزده دانشجوی فيزيوپاتولوژی، 44 کارآموز و 28 کارورز در اين مطالعه شرکت کردند. دانشجويان، امتحان پيش‌کارورزی را برای سنجش اطلاعات دانشجو ضروری دانستند ولی در مورد علوم پايه چنين نبود. هر دو گروه معتقد بودند آزمون‌ها قادر به ارزيابی نتيجه سعی و کوشش چندين ساله و مهارت و نگرش دانشجو نيستند و فراگيری معلومات برای اين آزمون‌ها در حل سؤالات بالينی در برخورد با بيمار بی‌تأثير است، اين امتحانات با ايجاد استرس زياد، سبب مختل شدن زندگی دانشجو می‌شود، و نتايج امتحانات موقتی است و اثر کاربردی ندارد. نتيجه‌گيری: اکثر دانشجويان امتحانات جامع را روش مناسبی برای سنجش مهارت‌های عملی نمی‌دانند وعدم قبولی در امتحان، برابر با شش ماه وقفه در دوران تحصيل آنان خواهد بود. شايد بهتر باشد امتحانات با شيوه OSCE و با فواصل کمتر، جانشين اين دو امتحان جامع شوند و به امتحانات انتهای هر بخش در ارزشيابی دانشجو، بهای بيشتری داده شود.
其他摘要：Introduction: Different viewpoints have been presented concerning the impressions left by preinternship and basic sciences exams on students' education and quality of life. This study was performed in order to investigate medical students' viewpoints toward evaluation aptitude as well as advantages and disadvantages of these exams. Methods: Ninety one students based on census method were studied in this descriptive cross-sectional study Data gathering instrument was a researcher-made questionnaire. Following designing a tree diagram, scoring, and developing a question bank, the pilot study was performed. Then, based on the face and content validity, final questions were selected. Data was analyzed by SPSS software. Results: Nineteen physiopathology students, 44 clerks, and 28 interns participated in this study. Students considered preinternship examination as necessary for evaluation of students' knowledge, but the same was not true about basic sciences examination. Both groups believed that examinations were not capable of assessing the students' endeavors during several years as well as their skills and attitude. Also, memorizing information for passing these exams would not prove helpful in dealing with patients. These exams exerting too much stress on students affect their life while the achieved results are provisional having no applicability. Conclusion: Most students do not believe in comprehensive exams as an appropriate method for assessing practical competencies while failing these examinations leads to a 6 month delay in their education. It is suggested to assess students using OSCE method in short intervals rather than these two comprehensive exams. It is also recommended to put more emphasis on final examinations of each ward.
关键词：نظرات; دانشجوی پزشکی; امتحانات جامع; علوم پايه; پيش‌کارورزی
其他关键词：Viewpoints; Medical student; Comprehensive exams; Basic Sciences; Preinternship.
