标题：مقايسه صلاحيت بالينی پرستاران شاغل در بيمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی شيراز و بوشهر: يک خودآزمايی
其他标题：A Comparison of Nurses\' Clinical Competences in Two Hospitals Affiliated to Shiraz and Boushehr Universities of Medical Sciences: A Self-Assessment
摘要：مقدمه: ارزيابی صلاحيت بالينی پرستاران نقش مهمی در مديريت فرايند ارائه مراقبت و تعيين نيازهای آموزشی آنان دارد. هدف مطالعه حاضر، مقايسه صلاحيت بالينی و ميزان بکارگيری مهارت‌های بالينی پرستاران شاغل در دو بيمارستان دانشگاهی تحت پوشش دانشگاه‌های علوم پزشکی بوشهر و شيراز بود. روش‌ها: در اين مطالعه مقطعی، به روش سرشماری، صلاحيت بالينی همه 266 پرستار شاغل در دو بيمارستان اصلی دانشگاه‌های علوم پزشکی بوشهر و شيراز که داوطلب مشارکت در مطالعه بودند، مقايسه گرديد. ابزار مورد استفاده، پرسشنامه‌ای، شامل 73 مهارت پرستاری، در هفت حيطه صلاحيت بالينی بود که سطح صلاحيت بالينی پرستاران را به روش Visual Analogue Scale (صفر تا 100)، و ميزان بکارگيری مهارت‌های پرستاری را به وسيله يک مقياس چهار رتبه‌ای ليکرت مورد بررسی قرار می‌داد. داده‌ها با نرم‌افزار SPSS، آمار توصيفی، آزمون t مستقل و ضريب همبستگی پيرسون تجزيه و تحليل شد. نتايج: پرستاران بيمارستان دانشگاه شيراز با ميانگين صلاحيت 03/10±03/87 در مقايسه با پرستاران بيمارستان تحت پوشش دانشگاه علوم پزشکی بوشهر با ميانگين صلاحيت 66/13±07/71 از صلاحيت بالينی بالاتری برخوردار بودند. همچنين، 70 درصد مهارت‌های بالينی توسط پرستاران شاغل در بوشهر بطور مکرر استفاده می‌شود اما اين ميزان در بيمارستان دانشگاه شيراز بيش از 83 درصد بود. نتيجه‌گيری: سطح صلاحيت بالينی و ميزان بکارگيری مهارت‌های پرستاری در اين دو بيمارستان متفاوت است. نيازسنجی آموزشی پرستاران و اصلاح کيفيت مراقبت در بيمارستان‌های مختلف نياز به بررسی دارد.
其他摘要：Introduction: Evaluating nurses' clinical competencies is of special importance in managing care process and determining their educational needs. The objective of this study was to compare the clinical competen-cies and clinical skills application by nurses in two hospitals affiliated to Boushehr and Shiraz Medical Universities. Methods: In this cross-sectional study, the clinical competencies of all 266 nurses employed in two main hospitals of Boushehr and Shiraz medical universities and volunteered for participation in the study were compared. A questionnaire containing 73 nursing skills in seven domains of clinical competencies was used to investigate the level of nurses' clinical competencies through Visual Analogue Scale (0 to 100) and their clinical skills application via a 4 degree Lickert Scale. Data was analyzed by SPSS software using descrip-tive statistics, independent t-test, and Pearson Correlation Coefficient. Results: Having a mean score of 87.03±10.03, Shiraz University of Medical Sciences' nurses enjoyed higher level of clinical competencies compared to the mean score of 71.07±13.66 achieved by those in the hospital affiliated to Boushehr University of Medical Sciences. More over, 70 percent of clinical skills are recurrently exploited by nurses employed in Boushehr while this rate is more than 83 percent in the hospital affiliated to Shiraz Medical University. Conclusion: The level of clinical competencies and the extent to which nursing skills are employed by nurses is dissimilar in these two hospitals. Educational needs assessment for nurses and modification of health care quality in different hospitals is recommended to be investigated.
