摘要：مقدمه: بخش اورژانس در زمينه آموزش پزشكي از اهميت ويژه‌اي برخوردار است، چراكه در اين بخش دانشجو تجربه و مهارت برخورد با وضعيت بحراني را كسب مي نمايد. لذا اين مطالعه با هدف نظرسنجي از كارورزان در انتهاي بخش اورژانس در مورد وضعيت فعلي آموزش ايشان صورت گرفت. روش‌ها: مطالعه از نوع توصيفي، مقطعي بود. نمونه پژوهش 120 نفر كارورز بخش اورژانس بيمارستان آموزشي امام رضا (ع) وابسته به دانشگاه علوم پزشكي تبريز بودند كه به روش تمام‌شماري و طي سال تحصيلي 87-86 انتخاب گرديدند. اطلاعات از طريق پرسشنامه محقق‌ساخته كه حاوي 4 بخش بود (چگونگي سپري شدن وقت كارورزان، رضايت از فراگيري اداره بيماران در وضعيت‌هاي خاص و مهارت‌هاي باليني و كيفيت اورژانس)، جمع‌آوري گرديد و توسط نرم‌افزار SPSS و با آماره‌هاي توصيفي و آزمون تي تجزيه و تحليل شد. نتايج: ميزان رضايت‌مندي اغلب دانشجويان از نحوه آموزش مهارت‌هاي باليني در اداره شرايط خاص اورژانسي متوسط تا زياد بود (به جز نحوه اداره فوريت‌هاي آلرژيك كه رضايت‌مندي در حد كم گزارش گرديد). ميزان رضايت‌مندي كارورزان از نحوه آموزش فرايندهاي عملي اغلب در محدوده متوسط تا بسيار زياد گزارش گرديد. ميزان موافقت 2/64% شركت‌كنندگان در مورد افزايش طول دوره اورژانس در حد زياد و بسيار زياد بوده است. متوسط رتبه‌بندي بخش اورژانس توسط كاورزان در بين ساير بخش‌هاي سپري شده در حدود 2 (نمره يك نشان‌دهنده بهترين وضعيت، و 10 بدترين وضعيت) بود. بحث: هرچند در مقايسه با مطالعات قبلي در همين مركز، ميزان رضايت‌مندي دانشجويان از وضعيت آموزشي افزايش يافته بود، ولي وضعيت فعلي نيز با حد ايده‌آل فاصله دارد.
其他摘要：Introduction: Emergency ward is of special importance in medical education, as students have the opportunity of getting experienced and skilled in crisis management. Hence, this study was performed to investigate interns’ viewpoints toward the present situation of education at the end of emergency ward. Methods: In this descriptive cross-sectional study performed during the academic year of 2007-2008, 120 interns of emergency ward were selected using census sampling method in educational hospital of Emam Reza affiliated to Tabriz University of Medical Sciences. Data was collected using a questionnaire consisting of 4 parts (how interns’ time is spent, their satisfaction with learning patient management in special situations, clinical skills, and quality of emergency ward). Data was analyzed by SPSS software version 5 using descriptive statistics and t-test. Results: Satisfaction of the majority of students with the manner of clinical skills education in the management of special urgent situation was in average to high level (except for the management of allergic emergencies which was reported to be low). Interns’ satisfaction with procedural skills education was reported to be mainly within the range of average to very high. Agreement of 64.2% of participants about extending the duration of emergency ward course was high or very high. The mean ranking score of the emergency ward rotation compared to other passed rotations by interns was almost 2 (1: the best situation, 10: the worst situation). Conclusion: Although students’ satisfaction with educational status showed an improvement compared to previous studies, but the current one is still far from ideal condition.
关键词：كارورزان پزشكي; بخش اورژانس; رضايت‌مندي; آموزش
