摘要：مقدمه: اولين المپياد علمی دانشجويان علوم پزشکی کشور به پيشنهاد دانشگاه علوم پزشکی اصفهان به منظور شناسايی و توانمندسازی دانشجويان توسط وزارت بهداشت و با همکاری دانشگاه‌های وابسته در مرداد 1388 در شهر اصفهان برگزار شد. در اين المپياد 364 دانشجو در قالب تيم‌هايی 3 نفره از دانشگاه‌های علوم پزشکی سراسر کشور در رشته‌های مختلف در جوی صميمی و هيجان‌انگيز به صورت خلاقانه به حل مسائلی پرداختند که می‌تواند به پيشرفت نظام سلامت ويا ارتقا دانش پايه پزشکی کمک کند. به منظور هماهنگی بيشتر امور، جلساتی در سطح وزارت با مسؤولان و اعضای هيأت علمی دانشگاه‌ها برگزار و از نظرات آنها برای بهبود برنامه استفاده شد. کميته‌های طرح سؤال با شرکت 35 نفر از اعضای هيأت‌علمی از 13 دانشگاه کشور به طرح سؤالاتی در فرمت‌هايی از قبيلKey Features ، Scenario،Script concordance، جورکردنی و تشريحی برای 2 روز آزمون فردی و 2 روز آزمون گروهی در سه حيطه حل مسأله در مديريت نظام سلامت، تفکر علمی در علوم پايه و استدلال بالينی پرداختند. به منظور ارزيابی کيفيت آزمون و نحوه برگزاری المپياد علمی، فرم‌های نظرسنجی بين دانشجويان توزيع شد. اکثر دانشجويان (94 درصد) معتقد بودند المپياد با ساير آزمون‌های معمول دانشگاه متفاوت است. ضمن اينکه حدود 60 درصد ايشان در مجموع از کيفيت برگزاری آزمون راضی بودند و 72 درصد آنها، دوستان خود را به شرکت در المپياد سال بعد تشويق می‌کردند. به نظر می‌رسد برگزاری چنين المپيادهايی بتواند با ايجاد فضايی شاد و هيجان‌انگيز به پرورش قدرت خلاقيت دانشجويان کمک کند و در ايجاد انگيزش برای مطالعاتی فراتر از مطالعات مرسوم و به تبع آن برطرف نمودن برخی از خلاهای آموزشی موجود مؤثر باشد. البته با توجه به اينکه اين المپياد نخستين تجربه در برگزاری المپيادهای علمی در زمينه علوم پزشکی در کشور بود، انجام بررسی‌ها و اصلاحات بيشتر در سال‌های آينده بر غنای آن خواهد افزود.
其他摘要：The first national medical science Olympiad suggested by Isfahan University of Medical Sciences was hold in 2009 in Isfahan. The venture had the mission to identify and flourish potentials in Iranian medical science students - the health system's capital. The ministry of health in collaboration with the affiliated universities hosted 364 medical science students. Students formed teams of three members and competed excitingly in a friendly atmosphere in solving problems which could help promote our health system or basic medical sciences. To reach better coordination, meetings with authorities of ministry of health and academic members of universities were held. 35 academic members from 13 universities formed committees to set questions/ problems to be discussed and solved. Questions were of Key features, scenario, script concordance, matching, and open ended types. Individual and group tests on three domains (clinical reasoning, basic science reasoning, and health system managerial reasoning) were held in 2 days each. To assess the quality of the tests and also the Olympiad itself, students were asked to take part in a survey. Most participants (94%) believed there was a difference between the Olympiad and the usual university exams. Also about 60% found the quality of the event satisfactory and 72% said they would encourage friends to take part in the following year’s Olympiad. It appears that such events, creating an exciting and happy atmosphere, could help nurture educational creativity in students and inspire them to go beyond routine studying and thus fill certain educational gaps in health system. The Olympiad being the first medical experience of the kind, further studies and modifications will certainly be necessary to improve it further.
关键词：المپياد علمی; آموزش استعداد درخشان; دانشجوی پزشکی; مسابقات علمی
其他关键词：Olympiad; Gifted and Talented Education; Medical Student; Academic Competitions
