标题：مقايسه توانمندی مديريت دانشجويان مديريت خدمات بهداشتی درمانی و دانشجويان پزشکی بر اساس شاخص‌های هوش هيجانی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان
其他标题：Comparison of management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional intelligence in Isfahan University of medical sciences
摘要：مقدمه: هوش هيجانی شکل تکامل يافته‌ای از توجه به انسان در محيط کاری است و افراد با هوش هيجانی بالا، در زندگی کارآمد، مولد و مفيدند. اين مطالعه با هدف بررسی و مقايسه توانمندی مديريت دانشجويان رشته‌های مديريت خدمات بهداشتی- درمانی و پزشکی بر اساس مؤلفه‌های هوش هيجانی انجام شده است. روش‌ها: اين مطالعه از نوع توصيفی- تحليلی و حجم نمونه برابر با 100 نفر از دانشجويان رشته‌های مديريت خدمات بهداشتی- درمانی و پزشکی در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در سال 1385 بوده است. سنجش ميزان هوش هيجانی با استفاده از پرسشنامه بار- ان انجام شده، سپس تجزيه و تحليل داده‌ها با استفاده از نرم‌افزار رايانه‌ای SPSS و آزمون T student و ضريب همبستگی پيرسون صورت گرفت. نتايج: بين ميزان هوش هيجانی دانشجويان رشته‌های مديريت خدمات بهداشتی- درمانی و پزشکی (در هر يک از مقياس‌ها و نمره کل) تفاوت معنادار به دست نيامد. نتيجه‌گيری: طبق نتايج اين مطالعه، توانمندی مديريت دانشجويان رشته‌های مديريت خدمات بهداشتی- درمانی و پزشکی برحسب شاخص‌های هوش هيجانی قابل تبيين نبوده است. توصيه می‌شود محققان ديگر، به بررسی ساير متغيرها بپردازند.
其他摘要：Introduction: Emotional intelligence is a developed form of human attention to the working environment. People with high emotional intelligence are efficient, productive and useful. This study compared management capabilities of health services management students and medical students based on indicators of emotional intelligence. Methods: This is descriptive analytical study. One hundred Health Management and medical students were selected in Isfahan University of medical science in 1385. Emotional intelligence was assessed using open questionnaires. Data analysis was done by SPSS software with t test and Pearson correlation. Results: Between emotional intelligence in Health Management and Medical students (in each scale and total score) was not significantly different. Conclusion: Based on these results, management ability in health care management students and medical students cannot be determine based on indicators of emotional intelligence. Other researchers are recommended to review other variables.
关键词：هوش هيجانی; توانمندی مديريت; دانشجو; مديريت خدمات بهداشتی- درمانی; پزشکی
其他关键词：emotional intelligence; management capabilities; Student Health Services Management; Medicine
