摘要：مقدمه: تعيين ويژگی‌های روانسنجی و از جمله روايی پيش‌بين، آزمون‌های ورودی دانشگاه‌ها به ويژه در رشته‌هايی که پرورش دانشجويان طولانی، پر‌هزينه و برای سلامت جامعه با اهميت است؛ يکی از مطالعات اساسی است که بايستی مکرر انجام و نتايج آن از سوی سازمان سنجش مورد توجه قرار گيرد. هدف: اين مطالعه تعيين روايی پيش‌بين آزمون‌های اختصاصی ورودی دانشگاه‌ها در پيش‌بينی موفقيت آموزشی دانشجويان رشته پزشکی بود. روش‌ها: يکصد و پنجاه و هفت دانشجو پذيرفته شده رشته پزشکی در سال 1383 در دانشگاه علوم پزشکی اصفهان در اين مطالعه مورد بررسی قرار گرفتند. نمرات دروس اختصاصی(زيست شناسی، فيزيک،رياضی و شيمی) و يک درس عمومی (زبان انگليسی) در آزمون ورودی به عنوان متغيرهای پيش‌بينی کننده و نمره آزمون جامع علوم پايه به عنوان متغير ملاک در نظر گرفته شد. در تجزيه و تحليل آماری از ضريب همبستگی پيرسون و تحليل رگرسيون چندگانه با نرم افزار SPSSانجام شد. نتايج: در بررسی همبستگی ساده بين متغيرهای پيش‌بين و ملاک، همه مواد امتحانی با متغير ملاک همبستگی معنادار داشتند. با انجام مدل‌سازی با استفاده از رگرسيون چندگانه صرفاً درس زيست شناسی قابليت پيش‌بينی کنندگی معنادار داشت. نتيجه‌گيری: از ميان متغيرهای پيش‌بين نمره زيست و رياضی از روايی پيش‌بينی بالاتری نسبت به ساير متغيرها برخوردار بودند.
其他摘要：Introduction: Determination of psychometric properties including predictive validity, especially in university entrance examination (especially for subjects that are long, expensive and important for public health) is one of the major studies that should be done and considered frequently by the Assessment Organization. This study aimed to determine predictive validity of university entrance exam in predicting the educational success of medical students. Methods: One hundred fifty seven (157) medical students admitted in 1383 in Isfahan University of medical science were reviewed. Scores of specific courses (biology, physics, mathematics and chemistry) and a general course (English) in the university entrance examination as the predictor variables and exam scores in the Comprehensive Test of Basic Medical Sciences as the criterion variable was considered. Data analysis was done using Pearson correlation and multiple regression analysis. Results: All test materials had significant correlations with criterion variables (in simple correlation between predictive and criterion variables). Modeling using multiple regressions shows that only biology course was significant productivity. Conclusion: Among predictor variables, the biological and mathematical scores had higher Predictive validity than other variables.
关键词：روايی پيش بين; آزمون اختصاصی دانشگاه; آزمون جامع علوم پايه پزشکی
其他关键词：Predictive validity; university entrance examination; the Comprehensive Test of Basic Medical Sciences
