摘要：مقدمه: اطلاع از برايندهای آموزش الکترونيکی در مقايسه با روش سنتی، به مدرسين کمک می‌کند تا در خصوص تهيه و اجرای دوره‌های آتی آموزشی، از روش‌های مؤثرتر استفاده کنند. هدف اين پژوهش، مقايسه تأثير دو روش الکترونيکی و سنتی بر ميزان آگاهی پرستاران در خصوص بيماری آنفلوانزای پرندگان بود. روش‌ها: در اين مطالعه نيمه تجربی با طرح دو گروهی قبل و بعد از آموزش، 140 پرستار درسال 1387به روش تصادفی ساده انتخاب و به روش تخصيص تصادفی به دو گروه «آموزش سنتي» و «آموزش الکترونيکي» تقسيم شدند. گروه سنتی، به روش سخنرانی و گروه الکترونيکی به روش اينترنتی تحت آموزش قرار گرفتند. در هر دو گروه، قبل و بعد از مطالعه، آزمون آگاهی سنجی در خصوص بيماری آنفلوانزای پرندگان، با استفاده از پرسشنامه انجام شد. بين دو گروه و داخل هر گروه، نمرات قبل و بعد، توسط آزمون‌های تی زوج و مستقل مقايسه گرديدند. نتايج: طبق آزمون قبل و بعد، هر دو روش آموزش اينترنتی و سنتی در ارتقای ميزان آگاهی پرستاران مؤثر بودند (001/0P<) و ميزان تأثير هر دو يکسان بود(221/0p=). نتيجه‌گيری: اينترنت می‌تواند همانند روش های آموزش سنتی به نحو مؤثری جهت ارائه برنامه‌های آموزش مداوم به کار رود. با عنايت به مزايای فراوان آموزش الکترونيکی، بکارگيری آن در برنامه‌های آتی بازآموزی توصيه می‌شود.
其他摘要：Introduction:. Knowing about web-based education outcomes compared to traditional method can help instructors to use more effective methods for future continuing education Programs. The aim of this study was to compare the effect of web-based and traditional teaching methods on nurses' knowledge about Bird Flu. Methods: In this quasi-experimental study with two groups, pretest post-test design, 140 nurses were randomly selected and by blocking random allocation method divided equally into two groups of web-based and face-to-face. In face-to-face group, the intervention consisted of one day program about Bird Flu delivered by lecture. The other group received web-based education. In both groups, samples’ knowledge about bird flue was measured by a questionnaire before and after intervention.Pre –post test scores were compared within and between groups by Independent and paired T-test. Results: Based on the findings, both web-based and face-to-face teaching methods were effective on promotion of nurses’ knowledge(P<0.001), and had the same effect (p=0.221). Conclusion:Web-based teaching seems to be as effective as traditional teaching in continuing education of nurses. With regard to numerous advantages of web-based method, it is recommended to be used in future programs.
关键词：آموزش اینترنتی; آموزش سنتی; آنفلوانزای پرندگان; آگاهی پرستاران
其他关键词：Web-based education; Traditional education; Continuing education; AIDS; Nurses
