摘要：مقدمه: شناسايی نقاط قوت، نقاط ضعف و مشکلات موجود در طراحی و اجرای برنامه کارآموزی در عرصه دانشجويان، اهميت زيادی در تحقق اهداف آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی دارد. اين مطالعه با هدف ارزيابی برنامه‌های کارآموزی در دانشجويان رشته مديريت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز انجام شد. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفی که در نيمسال اول سال تحصيلی 1388 انجام شد، کليه فارغ‌التحصيلان دوره‌های اول و دوم رشته مديريت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز که 16 واحد کارآموزی را گذرانده بودند مورد بررسی قرار گرفتند. داده‌ها به وسيله پرسشنامه محقق‌ساخته جمع‌آوری گرديد. روايی پرسشنامه از طريق روايی محتوا، و پايايی آن با روش آزمون مجدد تأييد شد. داده‌ها با استفاده از شاخص‌های مناسب آمار توصيفی (ميانگين و انحراف معيار و درصد) و به کمک نرم‌افزار SPSS مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج : ميزان اثربخشی برنامه‌های کارآموزی که بر مبنای ميزان آشنايی دانشجويان با هر کدام از موضوعات تعيين شده در سرفصل شورای عالی برنامه‌ريزی علوم پزشکی برای رشته مديريت خدمات بهداشتی و درمانی است «متوسط» ارزيابی شد. ميانگين ميزان آشنايی دانشجويان با مفاد کارآموزی يک 3/78/49 درصد، کارآموزی دو 4/96/63 درصد، کارآموزی سه 8/47/65 درصد و کارآموزی چهار 6/54/59 درصد محاسبه شد. همچنين اثربخشی برنامه‌های کارآموزی دانشجويان دوره دوم بيشتر از دوره اول بود. نتيجه‌گيری: در مقايسه با استانداردهای آموزشی، برنامه‌های کارآموزی در دانشجويان رشته مديريت خدمات بهداشتی و درمانی دانشگاه جندی شاپور اهواز، دارای اثربخشی مطلوب و رضايت‌بخشی نمی‌باشد. لذا بازنگری جدی و اعمال اصلاحات لازم در برنامه‌ريزی و اجرای کارآموزی، در راستای تحقق اهداف آموزشی دانشجويان اين رشته ضرورت تام دارد.
其他摘要：Introduction: Identifying the strengths, weaknesses and problems in field training is very important to achieve the educational goals in medical sciences universities. This study aims to assess field Training programs in graduates of Health Services Management in Ahwaz Jondishapour University of Medical Sciences. Methods: In this descriptive study, conducted in the first semester of 2009, the first and second groups of graduates of BSc program on health services management who had passed 16 credits of field training were studied. Data were collected by a researcher made questionnaire. Validity and reliability of the questionnaire were confirmed by content validity and test-retest method respectively. Data were analyzed by descriptive statistics (mean, SD and percentage) through SPSS. Result: Efficacy of field training, based on students’ acquaintance with each syllabus topic (according to the national program ratified by Higher Council for Educational Planning in Medical Sciences), was evaluated as being in the “average” level. Students’ mean acquaintance with the content of field trainings I, II, III and IV were 49.8±7.3, 63.6±9.4, 65.7±4.8, and 59.4±5.6 (out of 100), respectively. Efficacy of students’ field training programs was more in the second group compared to the first one. Conclusion: Efficacy of field training program in students of health services management in Jondishapour Medical University in Ahwaz, compared to educational standards , is not appropriate and satisfactory. So, a complete revision and modification of programming and field training is necessary for students to achieve educational goals of this program.
关键词：ارزیابی; کارآموزی; فارغ‌التحصيلان; مدیریت خدمات بهداشتی
其他关键词：Evaluation; Training; Graduated students ; Health Services Management
