摘要：مقدمه: شادی بنيادی‌ترين مفهوم در روانشناسی مثبت‌گراست و دانشجويان نيروهای تأثير‌گذار و مولد که به محيط و روحيه شاد نيازمندند. در اين راستا اين مطالعه با هدف تعيين عوامل مرتبط با شادی در دانشجويان خوابگاهی دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی استان اصفهان در سال‌های 87 و 88 انجام شده است. روش‌ها: اين پژوهش بر روی 120 دانشجوی دختر و پسر ساکن خوابگاه با استفاده از پرسشنامه محقق‌ساخته باز پاسخ انجام گرفته، داده‌ها کد‌گذاری و طبقه‌بندی گرديده و به صورت فراوانی و درصد گزارش شده است. نتايج: نتايج نشان داد که مهم‌ترين عوامل مؤثر بر شادمانی دانشجويان قبل از ورود به دانشگاه عبارتند از ورزش (4/26) درصد، تلويزيون 05/13 درصد، پياده‌روی 86/11 درصد و بيشترين برنامه تفريحی مورد استقبال دانشجويان خوابگاهی بعد از ورود به دانشگاه عبارتند بود از ورزش 9/22 درصد، اتاق تلويزيون و فيلم 84/12 درصد و کامپيوتر و اينترنت 33/8 درصد و برنامه‌های پيشنهادی دانشجويان به ترتيب اولويت عبارت بود از تدارک اردوهای داخل و خارج استان 21/15 درصد، بهبود و زيبا‌سازی فضای خوابگاه 64/12 درصد و همچنين برگزاری مسابقات ورزشی و تفريحی 5/10 درصد. نتيجه‌گيری: يافته‌های اين پژوهش می‌تواند با هدف ارتقای سطح شادی دانشجويان مورد توجه مسؤولان و سياست‌گذاران خوابگاه‌ها قرار گيرد و اين مهم از طريق گسترش امکانات فعلی، و برنامه‌ريزی‌های بلند مدت و هدف‌مند محقق می‌گردد.
其他摘要：Introduction: Happiness is the most fundamental concept in positive-oriented psychology. Students are influential and generating forces that need happy environment and mood. This Study aimed to determine factors affecting happiness of students who live in dormitories of Isfahan University of Medical Sciences Methods: This Study was conducted on 120 male and female students living in dormitories using an open questionnaire. Data were coded and categorized and reported as frequency and percentage. Results: Results showed that the most important factors affecting students' happiness before entering the university, were sports (26/4%), television (13/05%), and walking (11/86%). the most recreation programs after entering university were sports (22/9 %), television and video room (12/84 %), computer and internet (8/33 %). Students suggested some programs to improve conditions and increase the happiness. They were providing some inside and outside camps (15/21%), improving beautify of campus (12/64%) and providing recreational facilities and sports competitions (10/5 %). Conclusion: The findings of this research aimed improving students' happiness can be considered by officials and policy makers of dormitories. This aim will be achieved through expansion of existing facilities and purposeful long-term planning
