摘要：مقدمه در راستای ارتقای کيفيت آموزش عالی، پژوهش حاضر با هدف ارزشيابی برنامه آموزش در عرصه (کارآموزی و کارورزی) دانشجويان دانشکده مديريت و اطلاع‌رسانی پزشکی از ديدگاه خود آنها طراحی گرديد تا نتايج آن در تدارک برنامه مطلوب آموزش در عرصه دانشجويان به کار گرفته شود.روش‌ها در يک مطالعه توصيفی، کليه دانشجويان رشته‌های کتابداری و مديريت (57 نفر) که واحد کارآموزی يا کارورزی داشته‌اند مورد مطالعه قرار گرفتند. اطلاعات به وسيله پرسشنامه جمع آوری گرديد. اعتماد و اعتبار علمی‌پرسشنامه با روش اعتبار محتوی و آزمون مجدد تاييد شد. و نتايج با توزيع فراوانی نسبی و ارزش ميزانی مقايسه و ارتباطات با آزمون کای دو توسط نرم‌‌افزار SPSS انجام شد.نتايج خودارزيابی دانشجويان از توانمندی‌هايشان در موضوعات آموزشی مورد بررسی در هر سه گروه مورد مطالعه متفاوت بود: همچنين بين آموخته‌های دانشجويان از استادان و توانمندی‌های آنان در کارآموزی مديريت، سازماندهی و استفاده از بانک‌های اطلاعاتی، رابطه معنی‌دار مشاهده شد. رابطه بين توانمندی دانشجويان با مطالعه و انجام دادن وظايف محوله به دانشجويان نيز معنی‌دار بود.بحث بر اساس يافته‌های پژوهش به نظر می‌رسد بازنگری در کارآموزی‌های عملی دانشجويان در برخی قسمت‌ها و افزايش ساعات کارآموزی عملی و درگيری بيشتر اعضای هيأت علمی در برنامه‌های کارآموزی عملی، ضرورت داشته باشد.
其他摘要：Introduction. Considering the improvement of teaching quality in higher education, this study was planned to evaluate the field training in the Faculty of Management and Medical Information by students. Its results will be used in planning field training for this faculty. Methods. A checklist with five variables was distributed among 57 students in this descriptive survey. The validity and reliability of the questionnaire was confirmed by content validity and test, re-test. Data analysis was done by SPSS software. Results. Student’s self-assessment of their competences was significantly different in all three groups. A significant relationship was observed between students learning from their teachers and their competences in management training and using databases. There was also a significant relationship between their competence, and their self-study and assignments. Conclusion. According to the results of this study, revising practical training in some sections, increasing training hours and involving faculty members more in training seem to be necessary.
关键词：ارزشيابی; آموزش در عرصه; مديريت و اطلاع رسانی علوم پزشکی; کارآموزی; توانمندی; دانشجو
其他关键词：Evaluation; Field training; Student; Management and medical information; competence.
