标题：الگوی پيش‌بينی عملکرد تحصيلی براساس ابعاد کيفيت زندگی، استفاده از اينترنت و نگرش نسبت به اعتياد در دانشجويان دانشگاه علوم پزشکی گيلان
其他标题：A Prediction Model for Academic Performance among Students of Guilan University of Medical Sciences: Dimensions of Quality of Life, Internet Use, and Attitude toward Addiction
摘要：مقدمه: عملکرد تحصيلی سازه‌ی واحدی نيست و برنامه‌ريزی برای ارتقای آن در دانشجويان، اقدامات آموزشی گسترده‌ای را می‌طلبد. پژوهش حاضر به عواملی نظير ابعاد مختلف کيفيت زندگی، ميزان استفاده دانشجويان از اينترنت و چگونگی نگرش آنها نسبت به اعتياد و مواد مخدر که به‌طور بالقوه در عملکرد تحصيلی دانشجويان نقش دارند می‌پردازد و يک الگوی پيش‌بينی ارائه می‌دهد. روش‌ها: در يک پژوهش توصيفی مقطعی از 106 دانشجوی دانشگاه علوم پزشکی گيلان در سال تحصيلی 90-89 به شيوه پياپی نمونه‌گيری به‌عمل آمد و هر يک از آنها به فرم کوتاه پرسشنامه زمينه‌يابی سلامت (SF-36)، پرسشنامه نگرش‌سنج نسبت به اعتياد و به سؤالی در مورد اين که چندساعت در هفته از اينترنت استفاده می‌کنند، پاسخ دادند. آخرين معدل کل اکتسابی دانشجويان نيز به‌عنوان شاخصی برای عملکرد تحصيلی آنان در نظر گرفته شد. داده‌ها با استفاده از آزمون‌های t مستقل، ضريب همبستگی پيرسون و دو رشته‌ايِ نقطه‌ای و رگرسيون چندگانه به‌روش همزمان تحليل گرديدند. نتايج: يافته‌ها نشانگر آن بود که اين عوامل مفروض مجموعاً 34% از واريانس مشترک عملکرد تحصيلی را تبيين می‌نمايند (01/0p<). در مدل نهايی، متغير ميزان استفاده از اينترنت خارج شد اما ابعاد مختلف کيفيت زندگی شامل عملکرد جسمی (001/0p=)، ايفای نقش جسمی (002/0p=)، درد بدنی (03/0p=)، سلامت عمومی (004/0p=)، سلامت جسمی (001/0p=) و همچنين نگرش نسبت به اعتياد (001/0p=) به طور معناداری توانستند ميزان عملکرد تحصيلی را پيش‌بينی نمايند. نتيجه‌گيری: نتايج حاکی از آن بود برخی از ابعاد کيفيت زندگی دانشجويان و نيز نگرش منفی آنها نسبت به اعتياد می‌تواند در ارتقای موفقيت تحصيلی آنان تأثيرگذار باشد. بنابراين لازم است برنامه‌ريزی‌های آموزشی سلامت محور با هدف دستيابی به حداکثر عملکرد تحصيلی در دانشجويان طرح‌ريزی گردد.
其他摘要：Introduction: Academic performance is not a univalent construct; hence planning for its promotion among university students necessitates vast educational emprises. This study addresses factors such as quality of life, the students' use of internet, and their attitudes toward addiction and drugs which potentially play a role in academic performance of students, and represents a model. Methods: In a cross sectional study, consecutive sampling was performed on 106 students of Guilan University of Medical Science in 2010-2011 academic years. Every student answered a Short-Form Health Survey (SF-36), attitude measurement questionnaire toward addiction, and the time dedicated to internet weekly. The last attained average grade of students was considered as an index for their academic performance. Data was analyzed using independent t-test, Pearson correlation and point biserial coefficient and multiple regressions (with Enter method). Results: Findings showed that these supposed factors totally explain 34% of shared variance of academic performance (P<0.01). In final model, internet use variable was excluded whereas dimensions of quality of life including physical functioning (P= 0.001), physical role (P= 0.002), body pain (P= 0.03), general health (P= 0.004), physical health (P= 0.001), and also attitude toward addiction (P= 0.001) could significantly predict the academic performance. Conclusion: Results indicated that some dimensions of students’ quality of life and also their negative attitudes toward addiction can affect the promotion of their academic success. Thus, it is necessary to plan health-oriented educational programs to enhance students’ academic performance.
关键词：عملکرد تحصیلی; کیفیت زندگی; استفاده از اینترنت; نگرش نسبت به اعتیاد; پرسشنامه SF-36
其他关键词：Academic performance; quality of life; internet use; attitude toward addiction; SF-36 questionnaire
