标题：ميزان رعايت اصول يادگيری بزرگسالان در اجرای برنامه‌های آموزش مداوم و اثربخشی اين برنامه‌ها از ديدگاه پرستاران دانشگاه علوم پزشکی مشهد
其他标题：Concordance of Continuing Education Programs with the Principles of Adult Learning and their Effectiveness: Perspectives of Nurses in Mashhad University of Medical Sciences
摘要：مقدمه: آموزش مداوم يک جزء ضروری برای حرفه‌ای شدن پرستاری است و به عنوان يک تسهيل‌کننده جهت توسعه عملکرد پرستاران، به عنوان يادگيرندگان بزرگسال، شناخته می‌شود. اين مطالعه به منظور بررسی ميزان رعايت اصول يادگيری بزرگسالان در آموزش‌های مداوم و ميزان اثربخشی اين برنامه‌ها از ديدگاه پرستاران انجام گرديد. روش‌ها: اين پژوهش يک مطالعه توصيفی- مقطعی است که بر روی 150 نفر از کارکنان پرستاری شاغل در بيمارستان قائم دانشگاه علوم پزشکی مشهد در سال 1390 انجام شد. نمونه 150 نفری به روش سهميه‌ای تعيين شد. ابزار گردآوری اطلاعات پرسشنامه پژوهشگر ساخته بود که از بخش‌هايی به منظور بررسی «ميزان انطباق آموزش‌های ضمن خدمت با اصول يادگيری بزرگسالان»، «ميزان اثربخشی آموزش‌های ضمن خدمت»، و «روش‌های ترجيحی آموزش دراين گروه‌ها» تشکيل شده بود. روايی آن به روش شاخص روايی محتوا، و پايايی آن با محاسبه ضريب آلفای کرونباخ به تأييد رسيد. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفی و آزمون همبستگی پيرسون مورد تجزيه و تحليل قرار گرفت. نتايج: 68% نمونه‌ها زن و 89% کارشناس پرستاری بودند. ميانگين نمره کلی ميزان انطباق آموزش‌های ضمن خدمت با اصول آموزش بزرگسالان 6/4±2/35 از 65 نمره بود. نتايج در مورد ميزان اثربخشی نشان داد که ميانگين امتياز اثربخشی 2/6±66/28 از 55 امتياز بود. به طور کلی 9/46% پرستاران ميزان رعايت اصول يادگيری بزرگسالان را در آموزش‌های مداوم در حد ضعيف ارزيابی کردند. نتيجه‌گيری: با توجه به يافته‌های اين مطالعه پيشنهاد می‌شود جهت افزايش اثربخشی آموزش‌های مداوم در مرحله برنامه‌ريزی، اجرا و ارزشيابی از نظر انطباق با اصول يادگيری بزرگسالان مورد بازنگری قرار گيرند.
其他摘要：Introduction: Continuing education is an essential component of the professionalization of nursing and could be viewed as a catalyst for the development of nursing practice. This study aimed to determine the concordance of the continuing education programs with the principles of adult learning and the effectiveness of these programs from the perspective of nurses. Methods: In this cross-sectional descriptive study, 150 nurses working in teaching hospitals affiliated to Mashhad University of Medical Sciences in 2011 were selected using quota sampling. Data were collected using a researcher-made questionnaire which proved to be valid and reliable. The questionnaire had 3 sections, focusing on “Concordance rate of in-service training programs with the adult learning principles”, “Effectiveness rate of these programs”, and “the preferred educational methods”. Data were analyzed using descriptive statistics, and Pearson correlation coefficient. Results: 68% of participants were women and 89% had a BS degree in nursing. The mean score of compliance of continuing education program with principals of adult learning was 35.2±4.6 out of 65.The mean score for the effectiveness was 28.6±6.2 out of 55. As for adult learning principles, 46.9% of the participants rated the program weak. Conclusion: It is suggested that the continuing education program be revised in term of planning and implementing, based on the principles of adult learning in order to increase the effectiveness of this program.
关键词：آموزش مداوم; اصول یادگیری بزرگسالان; پرستاری; اثربخشی آموزش
