摘要：مقدمه: برگزاری آموزش مهارت‌های کار با رايانه و فناوری اطلاعات برای پرستاران، تدوين دروس فناوری اطلاعات در برنامه‌های درسی دانشجويان پرستاری جهت استفاده از منابع اطلاعاتی الکترونيکی در محيط بالين از جمله تغييرات در عرصه پرستاری بوده است. هدف از مطالعه شناسايی و مقايسه انواع منابع اطلاعاتی مورد استفاده در بين پرستاران و دانشجويان پرستاری بعد از معرفی فناوری اطلاعات و همچنين شناسايی موانع استفاده از آنها است. روش‌ها: مطالعه توصيفي– تحليلی حاضر روی 412 نفر از پرستاران و دانشجويان پرستاری در بيمارستان‌های وابسته به دانشگاه علوم پزشکی و سازمان تأمين اجتماعی سمنان در سال 1390 انجام شد. داده‌ها از طريق توزيع پرسشنامه پژوهشگر ساخته که وضعيت استفاده از منابع اطلاعاتی را در بين جامعه پژوهش می‌سنجيد، جمع‌آوری و با استفاده از آزمون‌های آماری توصيفی و استنباطی مورد تجزيه و تحليل قرار گرفتند. نتايج: علی‌رغم اين که اکثر نمونه‌ها دوره‌های آموزشی فناوری اطلاعات را گذرانده بودند ولی تمايل کمی به استفاده از پايگاه‌های اطلاعاتی (با ميانگين استفاده ماهانه6/0±3/2 از حداکثر نمره 4) و مجلات الکترونيکی (7/0±7/2) در تصميمات بالينی داشتند. عدم مهارت در استفاده از کتابخانه و همچنين اشکال در درک متون علمی با ميانگين نمرات (6/0±2/2) و (9/0±1/2) به ترتيب مهم‌ترين موانع گزارش شده توسط پرستاران و دانشجويان بود. اختلاف نمره استفاده از منابع اطلاعاتی و موانع گزارش شده بين دانشجويان و پرستاران معنادار بود (01/0p<). نتيجه‌گيری: نتايج نشان داد که تدارک زير ساخت‌ها برای استفاده از منابع اطلاعاتی به روز در عرصه پرستاری کافی نبوده است. به نظر می‌رسد برای افزايش تمايل پرستاران و دانشجويان به استفاده از اين دسته از منابع اطلاعاتی، توجه به رويکردهای جامعی در زمينه مديريت اطلاعات مورد نياز می‌باشد.
其他摘要：Introduction: Holding computer skills training and information technology (IT) courses for nurses and delivering IT courses in nursing curriculum are of recent changes in nursing field. This study focuses on the identification and comparison of information sources used by nurses and nursing students after introducing information technology and identifying barriers to using them. Methods: This descriptive-analytical study was conducted on 412 nurses and nursing students in hospitals affiliated to university of medical sciences and social security organization in Semnan(Iran) during 2011. Data were collected through a researcher-made questionnaire that measured the use of information resources. Data were analyzed through descriptive and inferential statistical tests. Results: Despite that most subjects had passed IT training courses, they had little desire to use databases (2.3±0.6,out of 4, Average of monthly use) and electronic journals (2.7±0.7) in their clinical decisions. Lack of skill in the use of the library (2.2±0.6) and also difficulty in understanding scientific papers (2.1±0.9) were the most important barriers reported by nurses and students. The difference of scores for using information resources and reported barriers was significant between students and nurses (P <0.01). Conclusion: The results showed that the provision of infrastructures for using up to date information resources in nursing was not sufficient. It seems important to consider comprehensive approaches in the field of information management to increase nurses’ and students’ willingness to use these information sources.
关键词：فناوری اطلاعات; منابع اطلاعاتی; پرستاران; دانشجویان پرستاری; تصمیم‌گیری
其他关键词：Information Technology; Information Sources; Nurses; Nursing Students; Decision Making
