标题：نظرات دانشجويان تحصيلات تکميلی دانشگاه علوم پزشکی تهران در مورد ميزان مشارکت اساتيد راهنما، مشاور و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها و رساله‌های دانشجويی
其他标题：Cooperation of Supervisor, Co-Supervisor, and Statistical Advisor with Thesis and Dissertations in Tehran University of Medical Sciences: Postgraduates’ Viewpoints
摘要：مقدمه: نظرات دانشجويان تحصيلات تکميلی در مورد پايان‌نامه‌ها موضوع مورد علاقه مديران آموزشی دانشگاه‌های علوم پزشکی است. هدف اين مطالعه بررسی نظرات دانشجويان تحصيلات تکميلی دانشگاه علوم پزشکی تهران درمورد ميزان مشارکت اساتيد راهنما، مشاور و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها است. روش‌ها: اين مطالعه توصيفی مقطعی در سال 91-90 بر روی 270 پايان‌نامه دفاع شده سال‌های 1385 تا 1391 چهار دانشکده دانشگاه علوم پزشکی تهران که استاد مشاور آمار داشته‌اند، انجام شد. پرسشنامه پژوهشگرساخته‌ای پيرامون ميزان مشارکت اساتيد با مقياس پنج‌گزينه‌ای برای افراد نمونه ارسال شد. برای تجزيه و تحليل داده‌ها از شاخص‌های آمار توصيفی و آزمون‌های تی مستقل، کروسکال واليس و يومن ويتنی استفاده شد. نتايج: بالاترين ميزان مشارکت اساتيد راهنما در پايان‌نامه‌های دکتری (20/1±8/2) و کارشناسی ارشد (27/1±3/3)، تهيه پروپوزالبود. بالاترين ميزان مشارکت اساتيد مشاور در پايان‌نامه های دکتری تهيه پرسشنامه و جمع‌آوری داده‌ها (34/1±5/2) و در پايان‌نامه‌های کارشناسی ارشد تهيه پروپوزال (38/1±7/2) بود. بالاترين ميزان مشارکت اساتيد مشاور آمار در پايان‌نامه‌های دکتری (36/1±9/2) و کارشناسی ارشد (24/1±4/3) تجزيه و تحليل داده‌ها بود. نتيجه‌گيری: با توجه به کم‌رنگ بودن نقش استاد مشاور در مقايسه با اساتيد راهنما و مشاور آمار در پايان‌نامه‌ها، لازم است حضور استاد مشاور در پايان‌نامه‌ها مورد بازنگری قرار گيرد. پيشنهاد می‌شود که جايگاه اساتيد در مقالات استخراجی از پايان‌نامه‌ها و ساير امتيازات مربوط، با در نظر گرفتن ميزان مشارکت آنان تعيين گردد.
其他摘要：Introduction: Postgraduates’ viewpoint about thesis is an area of interest for administrators of medical universities. The objective of this study is to overview postgraduates’ viewpoints about supervisors’, co-supervisors’ and statistical advisors’ contribution to theses in Tehran University of Medical Sciences (TUMS). Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted during 2011-2012 on 270 theses having statistical advisors and finished within 2006 to 2011 at four faculties of TUMS. A 5 point scale questionnaire was developed by the researcher about professors’ involvement and cooperation then delivered to samples. Descriptive statistics, independent t, Kruskal Wallis, and Mann Whitney U tests were used to analyze data. Results: The highest cooperation rate of supervisors in PhD theses (2.8±1.20) and master theses (3.3±1.27) related to proposal preparation. The highest cooperation rate of co-supervisors in PhD theses related to questionnaire development and data gathering (2.5±1.34) and preparing proposal for master theses (2.7±1.38). The highest cooperation rate of statistical advisors in PhD theses (2.9±1.36) and master theses (3.4V1.24) was data analysis. Conclusion: Due to low cooperation level of co-supervisors compared to supervisors and statistical advisors, we recommend to revise the role of co-supervisors in theses. Moreover, the arrangement of the authors’ name in final publications should be changed according to their contribution to the work.
