摘要：مقدمه: پاياننامههای دانشگاهی، به عنوان بخش مهمی از برنامه درسی دوره‌های تحصيلات تکميلی، از نقش به سزايی در آماده‌سازی و توانمندسازی فارغ التحصيلان برای مشارکت در فعاليت‌های پژوهشی برخوردار می‌باشند. لذا، جهت دهی صحيح و استفاده مناسب از اين فرصت، از ارزش بالايی جهت توسعه دانش تخصصی رشته، برخوردار می‌باشد. اين مطالعه با هدف تحليل موضوعی پاياننامههای مقاطع کارشناسی ارشد رشته پرستاری انجام گرديد. روش‌ها: در اين مطالعه توصيفی کليه‌ی پاياننامههای پرستاری انجام شده در دانشکده پرستاری و مامايی مشهد طی دو دوره ده ساله (221 پايان‌نامه)، مورد بررسی قرار گرفت. ابزار پژوهش چک‌ليست پژوهشگرساخته بود که پايان‌نامه‌ها را از نظر سال، عنوان، روش پژوهش و جهت‌گيری تحقيقاتی مورد بررسی قرار داد. روايی ابزار از طريق روايی محتوی و پايايی آن به روش بررسی از طريق ارزيابان مورد بررسی و تأييد قرار گرفت. داده‌ها با استفاده از آمار توصيفی مورد تحليل قرار گرفت. نتايج: جهت‌گيری پژوهش‌ها به ترتيب حول محور تأثير مداخلات درمانی بر مشکلات بيماران و بهبود آن‌ها (9/38%)؛ تعيين نرم‌ها، نيازها، مشکلات بيماران و خانواده‌هايشان (14%)؛ تأثير آموزش بر آگاهی، نگرش و عملکرد پرستاران، بيماران و خانواده‌هايشان (8/11%)؛ سنجش آگاهی، نگرش و عملکرد بيماران و پرستاران (1/8%)؛ بررسی و توصيف وضعيت و کيفيت مراقبت‌ها و خدمات پرستاری (7/7%)؛ عملکرد، بررسی و توصيف بيماری‌ها، عوارض، شيوع و بروز آن‌ها و خصوصيات بيماران (2/7%) بود. جهت‌گيری پژوهش‌ها بين دهه‌ی اول و دوم متفاوت بود. نتيجه‌گيری: در مجموع يافته‌های اين مطالعه نشان می‌دهد پاياننامههای مقطع کارشناسی ارشد پرستاری از جهت‌گيری موضوعی مشخصی برخوردار نبوده و در موارد متعددی نيز خارج از قلمرو حرفه‌ای پرستاری می‌باشد. لذا، ضرورت دارد تا دانشکده پرستاری و مامايی مشهد ضمن توجه جدی به اين موضوع، نسبت به تعريف مسيرهای تحقيقاتی متناسب با شرايط و نيازهای منطقه‌ای خود همت گمارند.
其他摘要：Introduction: Theses as an important part of postgraduate curriculum have a significant role in preparation and empowerment of graduates to participate in research activities. Therefore, proper directions and appropriate use of this opportunity to develop knowledge and special expertise are of great value. The present study aimed to carry out a thematic analysis of nursing MSc theses. Methods: This descriptive study examined all of the nursing theses written at Mashhad School of Nursing and Midwifery (221 theses) during two ten-year periods. Research tool was a researcher-made checklist which examined the theses in terms of the year, title, methodology, and research orientations. Its validity and reliability were verified by content validity and inter-rater assessment respectively. Data were analyzed using descriptive statistics. Results: Findings indicated that the theses were oriented towards the effects of therapeutic interventions on patients’ problems and their improvements (38.9%); setting of norms, needs, problems of patients and their families (14%); impact of education on knowledge, attitude, and performance of nurses, patients and their families (11.8%); assessment of patients and nurses’ knowledge, attitude, and performance (8.1%); description of the situation and quality of care and nursing services (7.7%), performance, reviews and description of diseases, their complications, prevalence and incidence, and characteristics of patients (7.2%). Finally, there were significant differences in research orientations between the two decades. Conclusion: The results showed that nursing MSc theses lacked a specific orientation and were outside the nursing scope in numerous cases. Therefore, it is necessary that Mashhad School of Nursing and Midwifery, while seriously considering this issue, defines research directions which fit their situation and regional needs.
关键词：تحليل موضوعی; تحقيق پرستاری; پايان‌نامه; توليد علم
其他关键词：Thematic analysis; research subject; nursing; thesis; knowledge production
