文章基本信息
- 标题：بررسی ساختار عاملی نسخه‌های فارسی سه، نُه و 14 سؤالی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف در دانشجويان
- 其他标题：A Study of Factor Structure of 3, 9 and 14-item Persian Versions of Ryff's Scales Psychological Well-being in University Students
- 本地全文：下载
- 作者：Omid Shokri ; Parvin Kadivar ; Valiollah Farzad 等
- 期刊名称：Iranian Journal of Psychiatry and Clinical Psychology
- 印刷版ISSN：1735-4315
- 电子版ISSN：2228-7515
- 出版年度：2008
- 卷号：14
- 期号：2
- 页码：152-161
- 语种：Persian
- 出版社：Tehran University of Medical Sciences
- 摘要：
هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی ساختار عاملی نسخه‌های سه، نُه و 14 سؤالی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف (RSPWB)- که دربردارنده ابعاد شش‌گانه استقلال، تسلط محيطی، رشد فردی، روابط مثبت با ديگران، هدف در زندگی و پذيرش خود است- انجام شد.
روش: نسخه 14 سؤالی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف بر روی 374 نفر دانشجو (158 مرد و 216 زن) که به روش نمونه‌گيری خوشه‌ای- چندمرحله‌ای و تصادفی انتخاب شده بودند، اجرا شد. به‌کمک تحليل عاملی تأييدی سه الگوی رقيب برای هر يک از مقياس‌های سه، نُه و 14 سؤالی ارزيابی شدند. داده‌ها به‌کمک تحليل عاملی تأييدی و تحليل واريانس چندمتغيری تحليل شدند.
يافته‌ها: نتايج تحليل عاملی تأييدی نشان دادند، در حالی که الگوی چندبعدی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف در نسخه‌های سه، نُه و 14 سؤالی برازش قابل قبولی با داده‌ها دارد، الگوی سلسله مراتبی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف برای نسخه‌های يادشده برازش بهتری با داده‌ها به دست داد. هم‌چنين، نتايج نشان دادند که در اين نمونه الگوی تک‌عاملی مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف برای سه نسخه سه، نُه و 14 سؤالی يک الگوی اندازه‌گيری غيرقابل‌قبول است.
نتيجه‌گيری: نتايج به‌دست آمده در اين پژوهش، يافته‌های برخی از بررسی‌های پيشين را تکرار و از الگوی سلسله مراتبی با يک عامل مرتبه بالاتر به‌زيستی روانشناختی ريف (مبنی بر اين‌که RSPWB از شش بعد تقريباً متمايز تشکيل شده است)، حمايت نمود.
- 其他摘要：
Abstract
Objectives: The aim of the research was to examine the factor structure of 3, 9 and 14-item Persian versions of Ryff's Scales of Psychological Well-being (RSPWB) that encompasses six domains: self-acceptance, positive relations with others, autonomy, environmental mastery, purpose in life, and personal growth.
Method: A 14-item version of RSPWB was administered to a sample of 374 university students (158 male and 216 female) who were selected using multi-stage cluster sampling. Three competing models for each of 3, 9 and 14-item versions were evaluated using confirmatory factor analysis (CFA). Data were analyzed using affirmative factor analysis, and multivariate analysis of variance.
Results: CFA revealed that while the multidimensional Ryff's Scales of Psychological Well-being model in the 3, 9 and 14-item versions had an acceptable fit to the data, the hierarchical RSPWB model demonstrated a superior fit in mentioned versions. Also, the unidimensional scales of RSPWB was shown to be an unacceptable measurement model in this sample in the 3, 9 and 14-item versions.
Conclusion: Obtained results replicated some of the previous findings and supported the RSPWB’s multidimensionality and supported the super-order factor model in which RSPWB is composed of six relatively distinct dimensions.
- 关键词：مقياس‌های به‌زيستی روانشناختی ريف; تحليل عاملی تأييدی; دانشجويان
- 其他关键词：Ryff’s Scales of Psychological Well-being; confirmatory factor analysis; students
