摘要：Com o objetivo de caracterizar os estudos brasileiros que utilizam a Pesquisa Baseada em Design no âmbito do Ensino de/Educação Matemática, esse trabalho apresenta uma Revisão Sistemática de Literatura realizada em três bases de dados, a saber, Scielo, Periódicos CAPES e o Catálogo de Teses e Dissertações da CAPES. Foram encontrados dezesseis trabalhos que atenderam aos critérios estabelecidos para a busca e a seguir, estes foram lidos e tiveram seus dados organizados em quatro categorias definidas a priori: conteúdos matemáticos trabalhados, perspectivas teórico-metodológicas evidenciadas no trabalho, sujeitos e níveis de ensino e, ainda, principais resultados e avaliação. Constatou-se que a maioria dos estudos se desenvolvem com diferentes objetivos de pesquisa e evidenciam uma diversidade de contextos de aplicações. Destacaram-se, principalmente, no que tange às perspectivas teóricas, as teorias Socioculturais e as aplicações com alunos de cursos superiores. Por fim, ressalta-se que essa revisão é proposta como sugestão de novas leituras aos pesquisadores que se dispõem a trabalhar com a Pesquisa Baseada em Design.
