文章基本信息
- 标题：Web-based Tutorials and Traditional Face-to-Face Lectures: A Comparative Analysis of Student Performance
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- 作者：Retta Guy ; Millicent Lownes-Jackson
- 期刊名称：Issues in Informing Science and Information Technology
- 印刷版ISSN：1547-5840
- 电子版ISSN：1547-5867
- 出版年度：2013
- 卷号：10
- 页码：241-259
- DOI：10.28945/1809
- 语种：English
- 出版社：Informing Science Institute
