文章基本信息
- 标题：New Pathways to Learning: The Team Teaching Approach. A Library and Information Science Case Study
- 本地全文：下载
- 作者：Helen Partridge ; Gillian Hallam
- 期刊名称：Issues in Informing Science and Information Technology
- 印刷版ISSN：1547-5840
- 电子版ISSN：1547-5867
- 出版年度：2005
- 卷号：2
- 页码：103-118
- DOI：10.28945/814
- 语种：English
- 出版社：Informing Science Institute
