文章基本信息
- 标题：Blended Learning: How Teachers Balance the Blend of Online and Classroom Components
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- 作者：Lynn Jeffrey ; John Milne ; Gordon Suddaby 等
- 期刊名称：Journal of Information Technology Education: Research
- 印刷版ISSN：1547-9714
- 电子版ISSN：1539-3585
- 出版年度：2014
- 卷号：13
- 页码：121-140
- DOI：10.28945/1968
- 语种：English
- 出版社：Informing Science Institute
