文章基本信息
- 标题：Engagement Levels in a Graphic Design Clicker Class: Students’ Perceptions around Attention, Participation and Peer Learning
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- 作者：Daniela Gachago ; Amanda Morris ; Edwine Simon 等
- 期刊名称：Journal of Information Technology Education: Research
- 印刷版ISSN：1547-9714
- 电子版ISSN：1539-3585
- 出版年度：2011
- 卷号：10
- 页码：253-269
- DOI：10.28945/1507
- 语种：English
- 出版社：Informing Science Institute
