文章基本信息
- 标题：Assessing Student Performance and Perceptions in Lecture Capture vs. Face-to-Face Course Delivery
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- 作者：Patricia Euzent ; Thomas Martin ; Patrick Moskal 等
- 期刊名称：Journal of Information Technology Education: Research
- 印刷版ISSN：1547-9714
- 电子版ISSN：1539-3585
- 出版年度：2011
- 卷号：10
- 页码：295-307
- DOI：10.28945/1515
- 语种：English
- 出版社：Informing Science Institute
