期刊名称：Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences
印刷版ISSN：1301-3718
出版年度：2019
卷号：52
期号：1
页码：51-81
DOI：10.30964/auebfd.412085
语种：English
出版社：Ankara University, Faculty of Educational Sciences
摘要：The aim of this study was to find out opinions and expectations of the trainees regarding thelanguage courses offered in the Art and Vocational Training courses by the MetropolitanMunicipality of Istanbul (ISMEK). A qualitative, descriptive, phenomenological design wasused in this study. Purposeful sampling method was adopted to form the study group. Whileconducting purposeful sampling, maximum variation sampling strategy was used to ensure anadequate selection from a wide range of cases. The study group consisted of 25 trainees enrolledin language courses offered by the Fatih sub-office of ISMEK. The data was gathered fromvolunteer participants through semi-structured interviews. For this purpose, a semi-structuredinterview form was developed. The data was then analyzed by using the content analysistechnique. According to the results of thestudy, the free language training offered by ISMEKwas the most important reason preferred by participants. The quality of the courses and thecertificates granted to trainees by ISMEK were also important reasons of preference. Traineeswere found to haveenrolled in these courses for economic purposes such as gaining advantagein finding a job, self-development, realizing career goals, sustaining their current professionsand not having problems abroad. A majority of the participants thought that the ISMEKcertificate should have a positive impact on their careers. ISMEK’s offer of socializationopportunities was found to be the most important contribution to the participants’ personal lives.Bu çalışmada,İstanbul Büyükşehir Belediyesi Sanat ve Meslek Eğitimi Kurslarına (İSMEK) devameden kursiyerlerin aldıkları eğitimlere ilişkin görüşlerinin ve beklentilerininbelirlenmesi amaçlanmıştır. Çalışmada nitel araştırma desenlerindenfenomenoloji deseni kullanılmıştır. Örneklem türü olarak amaçlı örneklemeyöntemi seçilmiştir. Çalışma grubunu İSMEK’in Fatih şubesindeki dil kurslarınadevam eden 25 kursiyer oluşturmaktadır. Veri toplama aracı olarak görüşmeyönteminden yararlanılmış ve bu doğrultuda yarı yapılandırılmış görüşme formuhazırlanmıştır. Yapılan görüşmelerden elde edilen veriler içerik analizine tabitutulmuştur. İSMEK’in ücretsiz olması en önemli tercih nedeni olduğu tespitedilmiştir. Kurslarda verilen eğitimin kalitesi ve kursu bitirenlere verilensertifika kursiyerlerin İSMEK’i tercih etmelerini etkileyen önemli nedenler olduğusöylenebilir. İSMEK dilkurslarının tercih edilme nedenleri arasında ise, iş bulma beklentisi, eğitimsermayesi oluşturma, kariyer hedeflerini gerçekleştirme, sahip olduğu meslektetutunabilme gibi ekonomik nedenlerin ağırlıkta olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.Katılımcıların büyük çoğunluğu İSMEK sertifikasının kariyerlerine katkısıolacağını düşünmektedirler. Sosyalleşme fırsatları sunmasının İSMEK’inkatılımcıların kişisel yaşamlarına yaptığı en önemli katkı olduğu tespitedilmiştir.
