期刊名称：Ankara University Journal of Faculty of Educational Sciences
印刷版ISSN：1301-3718
出版年度：2019
卷号：52
期号：3
页码：869-890
DOI：10.30964/auebfd.461440
语种：English
出版社：Ankara University, Faculty of Educational Sciences
摘要：Buaraştırmanın amacı, eğitim sisteminin en önemli aktörlerinden biri olanöğretmenlerin mesleki imajlarının toplum (veliler) tarafından nasılalgılandığını belirlemeye yönelik Likert türü bir ölçek geliştirmektir.Araştırmaya üç faklı çalışma grubu dâhil edilmiştir. Araştırmada sırasıyla açımlayıcı faktör analizi (AFA) 546katılımcı, doğrulayıcı faktör analizi (DFA) 304 katılımcı ile yapılmıştır.Test-tekrar test uygulaması için 93 veli katılmıştır. 50 maddelik taslakölçeğin yapı geçerliğinin test edilmesi için uygulanan faktör analizi sonucundadört boyuttan ve 19 maddeden oluşan bir ölçme aracı elde edilmiştir. Birincifaktör Kişisel Özellikler, ikinci faktör Mesleki Özellikler, üçüncü faktörToplamsal Statü ve dördüncü faktör Mesleki Tercih olarak adlandırılmıştır. AFAile elde edilen dört faktörlü yapı, DFA ile test edilmiştir. Uyum indekslerinegöre önerilen dört faktörlü yapı doğrulanmıştır. Ölçeğin genel Cronbach Alphagüvenirlik katsayısı 0.86 olarak hesaplanmıştır. Ayrıca ölçeğin güvenirliği içinbağımsız gruplar t-testi sonucunda, alt-üst % 27’lik gruplar arasında madde vefaktörlerin ayırt edici olduğu; madde toplam ve madde kalan korelasyondeğerlerinin anlamlı olduğu saptanmıştır. Faktörler arasındaki korelasyonkatsayıları ve test-tekrar test çalışması sonucunda korelasyon katsayısı,ölçeğin tümü için anlamlı bulunmuştur. Gerçekleştirilen analizlere göre ölçeğingeçerliği ve güvenirliği sağlanmıştır. Ölçeğe Öğretmenlik Mesleği İmaj Ölçeği(ÖMİÖ) ismi verilmiştir.The purpose of this study is to construct a Likert-type scale todetermine how the professional image of teachers, one of the most importantactors of the education system, is perceived by society (parents). A three-partstudy group was included in the study. The study included 546 parents forexploratory factor analysis, 304 for confirmatory factor analysis, and 93 forthe test-retest application. As a result of the factor analysis carried out todetermine the construct validity of the 50-item draft scale, a structureconsisting of 19 items and 4 sub-dimensions was obtained. The first factor isPersonal Characteristics, the second factor is Professional Characteristics,the third factor is Social Status and the fourth factor is ProfessionalPreferences. The 4-factor structure obtained via exploratory factor analysis,confirmatory factor analysis was tested. The 4-factor structure proposedaccording to the fit indices is confirmed. The overall CA reliabilitycoefficient of the scale was expressed as 0.86. In addition, independent t-testbetween the upper and lower 27 % groups for the reliability of the scale broughtout that the items and factors are distinguished, and the item-total anditem-remaining correlation values are significant. The correlation valuesbetween the factors and the test-retest result were found consideredsignificant for all the scales.
