期刊名称：Ankara University Faculty of Educational Sciences Journal of Special Education
印刷版ISSN：1304-7639
出版年度：2019
卷号：20
期号：2
页码：395-420
DOI：10.21565/ozelegitimdergisi.448322
语种：English
出版社：Ankara University Faculty of Educational Sciences
摘要：Sanal gerçeklik, bilgisayarda yaratılmış üçboyutlu ortamların birden fazla duyum ile deneyimlendiği etkileşimlibenzetimlerdir. Bilgisayar bilimlerinde 1970’li yıllardan beri tartışılan sanalgerçeklik uygulamaları, son yıllardaki teknolojik gelişmelerle toplum için dahaerişilebilir hale gelmiştir. Özel eğitim alanı da bu güncel gelişmelerdenetkilenmekte, özel gereksinimli bireylere yönelik geliştirilen sanal gerçeklikuygulamalarının sayısı her geçen gün artmaktadır. Sanal gerçeklik uygulamalarıile özel gereksinimi olan bireylerin farklı türdeki gereksinimlerine yanıtverecek çözümler üretilmektedir. Bu uygulamalar çeşitli akademik, sosyal,günlük yaşam, iletişim becerilerinin öğretiminde ya da başka türlü destekleriçin kullanılabilmektedir. Alanyazında; otizm spektrum bozukluğu, zihinyetersizliği, fiziksel yetersizlik ve işitme yetersizliği gibi farklı özelgereksinim grupları için geliştirilmiş sanal gerçeklik uygulamalarınındeğerlendirilmesine yönelik çok sayıda araştırma yer almaktadır. Mevcutçalışma, alanyazında sanal gerçeklik uygulamalarına ilişkin değerlendirmeleriaraştırma bulgularıyla tartışmaktadır.
关键词：Teknoloji;sanal gerçeklik;sanal öğrenme ortamları;sanal gerçeklik uygulamaları;özel gereksinimi olan bireyler
